2013-2014学年合肥二中德育工作计划

一、指导思想

本学年学校将继续认真贯彻党的教育方针政策，贯彻上级部门有关文件精神，落实学校德育工作计划。以主题班会、校园文化建设、社团艺术活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生的良好行为习惯和文明素养。注重心理健康教育，进一步抓好社区服务和社会实践活动，丰富学生的文体生活，建设健康、积极、向上的校园文化，促进教育教学质量全面提高。

二、工作目标 

1．以加强师德建设为核心，以提高教育教学能力为重点，进一步激励教师在岗位上发挥主人翁精神和责任意识。

2．充分班主任在德育工作中的核心作用，积极打造一支师德素养好，业务水平高的班主任队伍，在此基础上，发挥学生成长导师和家长的整体作用，建立校内外全员、全程、全方位的德育体系，形成教育合力。

3．抓好以学生会、班委会和团委干部为核心的学生干部队伍建设，优化德育资源，注重榜样的示范性，培养学生的独立工作能力，努力建设一支品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。

4.抓实学生行为规范教育，进一步规范学生行为，培养学生分辨是非的能力和礼仪素养，加强爱国主义、集体主义和尊师爱校教育，使校容校貌，校风校纪，教风学风进一步提高。

5．继续完善和优化校园文化建设，加强班风建设和校风建设，为学生的健康成长营造良好的氛围。 
   6．抓好学生的安全教育和心理健康教育工作，加强学校心理健康教育的宣传普及工作，开展各年级心理健康教育教学课程和活动。做好师生日常个体心理咨询辅导和心理健康教育中心的常规工作。通过运用心理学的教育方法和手段，以促进学生人格的健全发展为目标，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
 　
    三． 工作安排和主要措施
   1．加强德育队伍建设，发挥学生干部作用。

（1）积极打造一支师德素养好，业务水平高的班主任队伍。依据班主任绩效考核办法，要求班主任认真履行工作职责，严格落实学校的各项德育计划，结合本班实际，对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质（尤其心理素质）等进行教导和培养，对班集体进行科学管理。

（2）继续完善制度以引导任课教师关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，通过构建平等、和谐的师生关系，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在潜力，激发学生自主发展需求及人生规划意识与能力。

（3）多渠道、多途径加强班主任和学生成长导师的培训与交流工作。加强德育课题研究，提高年级组（部）长、班主任的管理艺术与水平，同时，认真做好青年班主任的培养、指导工作。 

（4）重视团委、学生会的工作，做好学生干部的选拔和培养，定期召开学生干部会议，培养一支善于管理、工作能力强的干部队伍。加大学生参与管理的力度，进一步培养学生自我管理，自我教育，自我约束的能力。

2、加强规范养成教育，提高学生文明素养

（1）将规范教育和养成教育与日常管理相结合。学校将进行调查研究寻找学生不良行为习惯根源，尝试日常管理新方法。发挥学生会的积极作用，鼓励学生参与学校管理。制定规范的管理制度，全面落实，严格管理。

（2）将规范教育和养成教育与社会实践活动相结合。抓住社会教育资源，积极鼓励“合肥二中志愿者服务队”深入社区，开展丰富多彩的社会实践活动，以强化学生的道德意识，培养学生的社会责任感。

（3）将规范教育和养成教育与家庭教育相结合。开展感恩教育、举办家长学校专家讲座、安排教师进行家访等探索家、校协同教育新方法、新途径。

（4）将规范教育和养成教育与校园文化环境建设相结合。学校将充分挖掘学校文化资源和环境资源，整治校园环境，建设优美校园。对整体环境重新进行绿化、美化。计划通过大课间活动、“校园之星”评比、“行为习惯养成教育”讲座，“与文明同行”演讲比赛，“做文明人”朗诵活动创新开展校园文化建设，激发学生热爱班级、热爱学校的情感，积极营造育人氛围。

（5）将规范教育和养成教育与检查评比相结合。切实加强行为规范教育的宣传力度，重检查、评比，及时反馈，狠抓落实。继续重视抓好学生的行为规范认知教育，继续深入开展班级月评比活动。

3、以主题教育活动为载体，增强德育工作实效性

（1）大力开展道德教育实践活动。

利用国家重大节日、升旗仪式、重大时事热点等对学生进行爱国主义及“三观（世界观、人生观、价值观）教育”，培养学生成为德、智、体等方面全面发展的、符合未来社会需要的新型人才。

（2）积极开展“勤俭节约、文明创建”活动，深入开展文明校园创建活动，引导学生努力继承、坚守学校的优良文化传统，保持艰苦朴素、勤俭节约的传统美德，保持风景优美、安全稳定、卫生健康、温馨和谐的校园环境。

（3）积极开展学生志愿者服务队活动，为有特殊困难，需要帮助的同学、社会成员以及社区服务站提供志愿服务。。有组织的开展文明礼仪宣传、交通安全宣传、健康知识宣传、校园环境维护、社区志愿服务等有意义的活动，培养二中学生的公民意识、奉献精神以及服务学校、服务社会的意识和能力，提升服务本领，促进学生道德整体水平和科学文化素质的提高。

（4）深入推进素质教育，扎实开展“日行一善”教育实践活动. 通过实施“日行一善”教育实践活动，教育引导广大学生积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。建立学生《“日行一善”成长手册》，充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报等载体，营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境，使全体学生向善、知善、行善，推动学生整体道德水平的提高。

（5）积极开发社会实践资源，加强学生综合实践活动的指导，引导学生积极参加力所能及的校内外社会实践和公益活动。

4、加强班级文化建设，丰富校园文化内涵。

（1） 继续开展班级文化环境建设竞赛，深化班级文化内涵，营造更加和谐、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色班级文化。结合班级文化建设评比，本学期召开一次班级文化建设师生座谈会，寻求符合我校实际的班级文化建设途径和方法，以丰富学校文化内涵。

（2）继续开展校园文化艺术科技节活动，大力推进学生社团建设，把娱乐身心、陶冶性情、潜移品性、培养情操、塑造灵魂的文化氛围，充满到学校的每个角落。

（3）认真规划电子屏、板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、建筑物等一切可以利用的文化载体，布置学生的美术、书法、文学作品、小制作、小发明等，营造浓郁的校园文化氛围。

（4）加强学生体育、卫生保健工作，继续推行体育大课间活动，提高师生的体育与身体素质，举办好第三十九届校田径运动会。

5、加强德育阵地建设，增强德育效果

（1）充分发挥每周班会的作用，班会要做到主题鲜明、形式多样、注重实效，本学期继续开展主题班会展示活动，充分利用班会达到加强学生的思想教育，规范学生的行为规范，营造良好的班风的目的。 
     （2）发挥利用学校橱窗、板报、文化长廊、校园广播站、校园网和校讯通等的育人作用，做好革命传统教育、校风校训等宣传工作，开展丰富多彩的文体活动和思想道德教育活动，形成良好的校风、教风和学风。
     6、开展心理健康教育，培养学生健全人格 

（1）全面落实教育部颁发的《中小学心理健康教育工作纲要》，加强学校心理健康教育中心建设和学校心理健康课程建设，开展系列心理测评和团体辅导活动。

（2）为学生和家长提供服务和指导，开展校园网心理健康教育专栏，积极开展学生青春期心理卫生教育、伦理道德教育等实践教育活动。

　　（3）重视教师心理健康知识培训，开展专题讲座和团队拓展活动，全面提高学校心理健康教育的深度和层次。

　　（4）加强学校心理咨询室建设，计划开展心理健康校本课程和素质拓展课程市级交流活动，继续进行学生个体心理辅和积极心理干预，培养学生良好健全人格。

7、加强安全法治教育，促进后进生转化

（1）牢牢把握学校安全工作是学校的头等大事，配合保卫科扎扎实实做好学校的综治安全工作，进一步加强对学生法制、安全、生存教育，树立遵纪守法，自强自立，克服困难意识，防止出现思想行为和学习上的分化，自觉抵制外界不良诱惑的能力。加强学生进出校园和午间纪律的管理。

（2）加强学校卫生防疫工作的指导，建立卫生防疫的应急体系，做好师生的卫生保健工作，大力宣传和普及卫生防疫知识，持之以恒地做好每周卫生检查。

（3）进一步加强后进生转化工作。对违纪学生，设立违纪学生档案，配合班主任做好思想工作。要求班主任老师对待后进生多一些关心、多一些宽容，多一些沟通，及时掌握后进生的思想动态和跟踪工作。 
     8、加强家校协作，形成教育合力

加强“学校—家庭—社会”教育网络体系建设，充分发挥家长委员会的作用，继续开展家长学校活动，充分利用家长会、校讯通等平台，沟通家校联系渠道，对家长进行家庭教育必要的引导和指导，提高教育孩子的合力。在家庭中开展读书活动来改变家长的观念，促进家长与学生的交流沟通，使家长和孩子共同享受读书的乐趣，借以以推动家庭教育、社区文化建设。

                         政教处

                                      2013年9月17日