活动总结三

发布时间:2015.03.14 作者:叶尚志 来源:校心理健康教育中心 访问人数:8610

 

活动准备:A、B两队,人数相同;一组卡片,卡片上写的是所有参与者姓名。

活动规则:由裁判轮流给A、B队分发一张卡片,在不可用语言的情况下,由一名队员用肢体语言或其它无声对卡片上人名进行生动形象的表达,并由其它队员进行猜测。活动轮流进行,每个人至少要表演一次。

活动结果:AB两队平局,每个人的表达和表演能力形成了巨大差异,尽显智慧和才能。

活动目的:考察各位社员对社团里所有人的熟悉程度,包括姓名的认识程度,以及几个月来大家的感情深厚程度。

活动关键词:表达能力、熟识、智慧、性格、理解

活动总结:俗话说“感情是慢慢培养出来的”一点也不假,这次活动成功地证明这句话。一次活动尽显最可靠、最熟悉、最了解你的真心朋友。

    每个人的姓名是不同的,一个人的性格,相貌其实都顺应着跟自己的姓名在发展。所以伟人的名字总是那么大气,不平凡。可要想用肢体语言去将人名表现出来,不仅需要较强的表演能力,更需要智慧。

    开放的一类人对于肢体语言是极强的,他们在平时的说话时就喜欢带上夸张或强烈的肢体动作,不拘小节,大大咧咧;而内向少言的人则对肢体语言是生疏而僵硬的,他们的心思更为细腻和平静,他们善于用自己的智慧而表达想法。从而也造成他们太过压抑和正经的表演让人觉得有些难懂。

    但不管表演者的能力如何,其实最重要的是对别人的熟悉程度,以及对别人动作中的理解程度。不难发现,当别人表演你最熟悉的名字时,你甚至可以不假思索,脱口而出的喊出姓名;而对于陌生的名字表达,则觉得是看不懂。这就是人与人之间的感情,没有什么复杂之言,就是深浅的问题。

地址:安徽省合肥市曙光路60号 招生电话:0551—63651994 网站地图

合肥第二中学版权所有 Copyright 2001-2016 All Rights Reserved

皖公网安备 34011102001222号

皖ICP备07008869号-1