2019年10月21日下午13:30，合肥市高中心理健康教育课堂教学观摩活动在合肥七中鸿彩馆未来教室如期举行。此次活动邀请了评课专家合肥八中方海霞老师和合肥市教科院心理教研员、心理学课带头人李妮主任以及各个学校专兼职心理老师观摩。给心理老师们提供了一个宝贵的学习机会。

活动安排第一部分观摩教学，由合肥八中邱楠楠老师和合肥七中谢新秀老师分别给我们展示了 《向生命发问》《囧囧也有型》。邱楠楠老师从叶子一生的变化过程引出生命教育，让同学们对生命提出两个问题，继而请不同的两位同学认真回答，等等一系列活动引发学生深思，“我是谁”、“我在哪”、“我现在要做什么”等问题来探讨生命的意义和价值。谢新秀老师从平时大家的囧态出发，引出社会焦点效应（聚光灯效应），让同学们平时在面对囧态时能够轻松面对，不要认为大家会像自己想的那样关注自己。两位老师的精彩教学演示让我们从中收获了很多。

第二部分是评课环节，合肥八中特级教师方海霞老师对两位老师的课堂优缺点分别给与了点评，方老师说一节好课的灵魂来自于教师的视界、心界和教学境界，似形散却神聚。具体要求：首先从导入环节开始，导入时间不要过长，3分钟以内，一针见血。其次是课堂表现力，概念不要过多，提出概念必须要有解释。第三，语言的表现力要充分体现。第四，神态的感染力；情境的再现力；问题方面的诱导；环节的穿透力；亲和力以及演示逻辑力。方老师清晰地向我们分析了一节好课的灵魂和标准，让我们今后的思路更加清晰。

李妮主任做最后的总结，李主任说作为心理老师在心理学的基础上你可以不需要学习太多的东西，但要站稳讲台，上好课。要多接个案，通过个案搜集在我们同学当中存在的问题，这样有针对性的开展课程，自然而然就形成了适合我们学校学生的一套课程体系。另外作为心理老师要有人格魅力，有亲和力，神态的感染力很重要。教学能力的提升从细节开始，我们可以邀请其他学校的同仁来听我们的课，也可以去其他学听其他老师们上课。同时，我么也可以自己录课，自己听自己的课，从中找到自己的不足之处。每个环节的穿透力，连贯性，承上启下。

通过此次的观摩学习，我也深思如何提高自己的教学能力，也知道自己的教学中存在的问题，希望通过这样的学习，让自己的水平得到提升从而更好地教育学生。