合肥二中学生资助工作暑期走访活动的总结

发布时间:2014.01.15 作者:丹阳 来源:政教 访问人数:8506

合肥二中学生资助工作暑期走访活动的总结

  按照市教育局《关于开展学生资助工作走访活动的通知》合教秘〔2013〕267号的文件要求,我校在8月25日—9月6日期间,在全校范围内开展“家庭经济困难学生资助工作走访”活动,现对本活动进行总结:

一、成立学生资助工作走访领导小组。

组  长:范守国(校长) 

副组长:张  维、聂  新

组  员:丹  阳、胡章俊、各年级组长、各班班主任。

二、学生资助工作走访活动具体实施措施

1、利用校园电子屏、移动校讯通发布《合肥二中关于开展学生资助工作走访活动的通知》主要内容;

2、印制《合肥二中学生资助工作走访活动情况调查表》50份,高一、高二年级各班班主任老师人手2份。

3、印制宣传横幅1条,校内电子屏宣传标语2条;

4、召开高一、高二年级班主任会议,布置有关走访、宣传工作内容;

5、利用校园网、新高一入学通知书附件对政策简介项目讲解和说明申请条件办法程序和我校近年来学生资助情况。

6、开通学生资助工作校内热线电话: 0551—63618016。

三、活动实施小结

校学生资助中心根据学生资助工作走访实施具体措施,安排高一、高二年级班主任老师对班级贫困学生进行了解,对于家庭经济特别困难的学生,各班级的老师都进行单独走访交谈,主动了解他们的家庭情况与思想状态,并将相关的助学政策告诉他们,解除他们的思想顾虑,鼓励他们在校安心读书,累计走访学生家庭达到26人次。

通过本次走访,让更多的学生和家长了解政府与学校的相关学生资助政策,有利于学生明确自身的享受的权利与承担的义务,感受到国家与学校对自身的关爱,有利于学生自觉地履行助学政策中的相关规定,有利于学生更好的从学生资助中获益,顺利完成学业。此外,在开展资助走访的过程中,我校特别注重了对学生的思想教育,将其纳入学生素质建设过程中。通过我们耐心的工作,引导学生正确看待国家的助学措施,诚实的根据自身情况申请资助,在得到资助后合理使用资助金。

今后在市教育局学生资助中心的指导下,我校一定会进一步做好学生资助的相关工作,力争让我校所有家庭经济困难学生能在校能受到国家这项民生工程的惠及,安心读书、成功成才。

                                      

 

合肥二中学生资助中心

                                           2013年9月18日

  

 

 

 

 

 

附件:

走访活动情况调查表

 

单位名称(盖章):合肥市第二中学

参与走访人员数量(人)

23

走访对象

人数(人)

26

其中:家庭经济

困难学生数(人)

26

问题

意见

 

一、受访学生及监护人的主要意见和建议

    1. 学校在实施过程中能够考虑到申请学生的一些家庭隐私,如单亲、离婚、残疾、下岗等,在评审过程中对此类信息不扩大知晓范围、不公开公示。

2. 助学金能够分档实施。每个家庭的困难原因和程度都有不同,有的是一般困难,有的是特殊困难,也有的是特别困难,希望学校能够将助学金金额拉开档次。

3.绝大多数受访家庭希望能获得更多的资助。

4. 希望孩子所在班级的班主任老师和科任教师能够对受助学生的学业和心理给予更多的关注和鼓励。

5.对学校实施的勤工俭学很赞同,认为孩子在劳动中获得报酬,即能解决一部分经济问题,也能锻炼孩子,使孩子赢得自尊。

 

二、实施学校的主要意见和建议

1.对受助学生的走访工作主要由班主任来实施,但是部分家长有抵触情绪,在电话联系时一再推脱,只是表达感谢,不愿意学校老师来家里走访。

2. 班主任老师在走访实施过程中也有实际困难,一些年轻的或者家庭在外地的班主任老师对地址不熟悉,有的学生家庭住址(主要是农业户)很难找。

3.本次走访工作的主要任务是政策宣传,其实学校在校园网、新生录取通知、家长会、校讯通、宣传栏和致家长的一封信上都已经做了大量宣传,本项政策的知晓率应该可以说达到了100%。学校认为这种走访最好是以家庭经济困难学生和受助学生家长座谈会的形式来进行,涉及面会更广一些,了解的情况可能更全面一些,实施效果应该比小范围的走访更好。

4. 如果继续实施走访活动,希望能有经费上的保障,目前来看,走访活动中产生的一些相关费用财务上也很难处理。

 

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