合肥二中开展学生资助工作“回头看”活动自查、自纠、整改工作总结

为切实总结2010年以来我校高中阶段学校学生资助工作实施的工作经验和成效，巩固我校学生资助工作成果，建立健全科学化、系统化、规范化的高中阶段学生资助工作长效管理机制，根据合肥市民生办《关于在全市开展民生工程“回头看”活动的通知》（合民生〔2012〕1号）文件精神及合肥市教育局高中阶段学校开展学生资助工作“回头看”活动方案相关要求，我校及时制定实施方案，认真进行宣传动员、全面自查自纠，狠抓落实整改。现将本次学生资助工作“回头看”工作简要总结如下：

一、成立组织机构，制定实施方案。

我校认真贯彻落实文件精神，成立了学生资助“回头看”工作领导小组，范守国校长担任组长，张维副校长为副组长，主要相关处室和高中部各年级组长为成员的领导机构，并于7月31日召开领导小组工作会议，制定具体实施方案，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，做到分工明确，责任到人，确保本次“回头看”专项活动能够切实落实和整改，以促进我校学生工作走向规范化、科学化和系统化。 

二、认真组织自查自纠、及时梳理总结。

学校学生资助工作领导小组组织校学生资助中心、教务处、办公室、财务科相关人员，对照《合肥市学生资助工作巡视检查指标》和合肥市高中阶段学校资助工作“回头看”活动测评表》中细则条款，认真梳理我校自2010年以来的学生资助工作、尤其是国家助学金工作的开展情况。 

由于我校制定了详细的工作流程和认定办法， 无论是校级领导还是班主任都是本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的申报、评审、公示、发放、回访、异动核查等工作。学校学生资助工作领导小组明确实行谁签字谁负责的层级责任制，即学校学生资助中心对各班评审过程的公正性、合理性进行监督；各班级评审小组成员对评审公正结果负责；各年级组长对初审意见名册负责；班主任教师与学生家长对基本情况的真实负责。在贫困生资助工作的整个进程中，学校学生资助工作领导小组负责人到校学生资助中心检查指导，对资助工作中出现的偏差，发现一处，及时纠正。学校还采取定期或不定期督查方式，抽查资助对象是否符合资助条件，查看学校资助金是否做到专户管理和专款专用，检查收支两线是否清晰，坚决杜绝弄虚作假，徇私舞弊等违规违纪现象发生。

虽然我校能严格按照市局学生资助中心部署的工作要求运作，各项工作规范有序学生与家长对学校学生资助工作的开展反响良好，但是在本次自查过程中，我们还是梳理出了一些细节上的问题：

一是贫困生身份的界定问题。申请国家助学金的学生连年增加，国家对贫困生的资助面也不断加大，学校在审核各项材料时面临的一个严峻挑战就是如果界定贫困生的身份以确保审批的每一位受助学生都是真正需要国家助学金资助的学生，这个问题很难依靠明确的文件界定，这就给学校的评审工作带来很大压力。二是受助学生的心理疏导问题。贫困生中不少家庭情况比较复杂，过于在同学中间公开其家庭的贫困容易伤害受助学生的自尊心，而评审工作又必须要求公开透明，如何照顾贫困生的心理问题也给我们的评审工作提出一个新的问题。三是对受助学生的感恩教育问题。引导受助学生学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，这是资助工作的出发点和落脚点，然而我们在实际工作开展中对此问题的认识还有待于进一步提高。四是资助经费的使用问题。我校再对受助学生的回访工作中发现，部分受助学生没有能妥善使用资助经费，将资助金资用到了手机、名牌服饰等对贫困生而言的高档消费品上面。五是资助材料的汇总和及时上报问题。由于我校学生资助工作的枢纽—校学生资助中心目前只有一个人负责，而且我校还是目前合肥市普高学校中唯一实行资助金额分等地的学校，因此工作量较大，对于市局要求上报的材料有时不能及时完成。

三、制定应对措施，切实落实整改。 

针对我校学生资助工作自查过程中发现的问题，学校学生资助“回头看”工作领导小组于8月15日召开了工作会议。会上范守国校长在认真听取小组成员的汇报后，提出了几点指导性意见：

一是要继续加强贫困生身份的甄别。在今后每学年的学生资助开始前，学校都要专门抽时间认真组织班级评审小组成员学习有关评审文件，对由学生本人提出助学金申请和附上的家庭经济情况证明材料，由班主任组织各班评审小组成员进行讨论，征求学生意见，初步审核后上报学校审核。学生材料上报学校后，由学校组织专人对上报学生的基本情况进行核实，核实无误后进行为期一周的张榜公示，主动接受广大师生的监督，确保审核工作公开透明。

二是要求各班主任及班级学生成长导师在国家助学金实施过程中要有意识有计划地开展心理疏导工作，在受助学生中间进行自立自强自信的人生观、价值观教育和感恩奉献等教育活动，让受助学生明白困难是暂时的，不能自卑，要有战胜困难的信心；要明白爱和感恩不仅要存在心里，更重要地是落实在行动上，自立成材，刻苦学习，汇报社会才是最好地感恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

三是在资助资金的使用问题上，要求班主任协管到位，叮嘱监护人监管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。对于受助学生中不良的消费倾向要及时予以教育和纠正，教育无效的要坚决取消受助资格。

四是校学生资助中心的人员调配问题。校长室将在统筹兼顾的基础上，调配课时工作量不足的教师充实校学生加强校学生资助中心的力量。同时校学生资助中心应该要逐步健全工作机制以提高工作效率。

总之，通过本次学生资助工作“回头看”活动的开展，我校能够及时梳理总结学生资助工作开展2年来的经验与得失，对于我校今后进一步规范学生资助工作、健全和完善工作制度、提高工作效率有着积极的推动作用。

 二O一二年八月十五日