为提升合肥二中高三教育教学质量，深入探索基于学科核心素养下高三教学中的实际问题，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，合肥二中特邀专家团队来我校开展高三教学视导活动。

高三物理备课组三位老师对本次参与视导做了精心准备，陶娟和时本玲两位老师向专家进行了公开课展示，陶老师的课题是《法拉第电磁感应定律》，陶老师先利用课件展示，带学生复习了本单元的主要知识点，对一些重要和易错的知识点进行了再分析，然后选择了两个例题讲解，这两个例题情境复杂，综合性强，陶老师启发学生层层分析，并邀请两位学生上黑板演算，最后进行点评和总结，实现了教学目标的达成。时老师的课题是《带电粒子在叠加场中的运动》，本单元是历年高考出题频次很高的内容，知识和现代科技结合紧密，时老师先带领同学对三种场的力的特征、能量的特征进行复习总结，然后通过两个例题总结了两种典型题型，然后提出一般复杂运动问题如何解决，接着抛出、第三个例题，提问启发学生寻求解决的思路和和方法，总结解决此类的三个主要观点，即力学观点、能量观点和动量观点。最后由第四个例题提出更高的要求，留下学生课下的思考与总结、消化。本节课注重培养学生的思维和解决问题的能力，提高学生的核心素养。

下午高三物理备课组所有老师和来自合肥七中的专家程老师进行了深入的交流。程老师首先对上午的两节课进行了点评，对这两节课的重点内容和节奏的安排表示认可，两位老师基本功扎实，课堂和学生互动多，课堂气氛好，也指出我们在例题选择的时候要考虑合适的梯度，在学情基础上希望拔高，但不能太高，要让学生跳一跳能够得着。在板书的时候还要再细一些，答题的得分要点要经常和学生说，强化这个意识。程老师还对我们的作业布置和资料的选择安排进行了指导，关于后一阶段的二轮专题复习的思路和策略，我们也向程老师作了介绍，和七中相比我们略慢一些，程老师说基于我校的学情，我们应该脚踏实地，抓中等难度的提分。对七中的复习资料的选择和处理，以及周考的安排，试卷的讲解等，也向程老师作了交流学习。

通过本次的专家诊断与指导，我们对今后的两个多月的冲刺有了更清楚的认识，我们努力实现课堂的效度更高，通过精准训练提高学生记忆、理解、应用等方面的综合能力来积极应对新高考难度加大带来的挑战，提高我校学生的高考物理成绩，也为今后的教学积累经验和思路。