加强思政培训，提高思政素养

——合肥二中思政课教师在线参加《学生读本》培训

合肥二中政治组 朱先飞 丁健 张国华 罗清妹 魏雅

根据合肥市教育局教研室的部署，合肥二中教科室组织合肥二中政治教研组的新高一年级任课教师张国华、丁健、罗清妹、魏雅在朱先飞组长带领下于2021年8月25日—9月5日期间在线学习了高一年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。

本次的《学生读本》在线培训共有八讲。分别从编写理念、主要内容、重难点分析、教学使用建议、目标任务、领导力量、根本立场、战略布局和和平发展这几个方面系统介绍了《学生读本》的逻辑架构与主要内容。在为期一周的网络培训中，我校几五位老师积极学习，认真做好笔记，仔细体会《学生读本》的精神。通过多位专家名师的解读，我们逐渐了解了《学生读本》科学的编排方式和呈现方式，也深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，并在学习的过程中进一步提升了教师的政治素养和专业水平，增强了教师的使命感和责任感，激励教师坚定理想信念，以新思想指引教育教学工作，实现教育梦。在培训的过程中，老师们也积累了很多的心得与体会，收获颇丰。

首先，老师们知道了《学生读本》的重要地位与定位，它是深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强高中学生学习系统性、实效性，落实立德树人根本任务的重要读本，是新时代学生学习习近平新時代中国特色社会主义思想的重要教材，作为课堂教学的重要一环，它与统编思政课教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系；

其次，教材虽然以《学生读本》为名，但它并不是学生的自学读物，而是教师开展常态教学的重要组成部分，教师应对其进行细致的研读与梳理，要“知其然“，更要“知其所以然”。

再次，在教学中认真落实。为了学好用好教材，《学生读本》网络培训完毕，在朱先飞组长组织下，张国华、丁健、罗清妹、魏雅老师积极展开交流研讨，针对教学实际，探讨出如下教学策略：第一，老师们要对整本教材展开分析与梳理，从指导思想、目标任务、领导力量、根本立场、总体布局、战略布局、安邦定国和和平发展这八个方面进行细致研讨，并与2019年统编高中思想政治必修教材必修一《中国特色社会主义》等教材进行参照和对比，进行提炼与总结，精简优化教学内容；第二，高中政治课教师要能结合《学生读本》，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学，变“教师教”转为“学生学”，变被动为主动，寓教于学；第三是加强《学生读本》与必修一《中国特色社会主义》学科教材、教参的统筹衔接，形成教育“合力”，精准把握重点难点；第四是要在日常教学中加强理论学习，强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和学习，深刻掌握这一思想的科学体系、精神实质、理论品格、重大意义，精进自己的专业技能，加强自己的业务水平。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》培训是加强思想理论政治课教师队伍建设的重要环节，此次培训对于引导教师准确把握不同课题的思政课课程目标，切实提升教育教学能力、提高思政素养发挥了积极作用。