合肥二中教研动态

2023年第6期（总17期）

          合肥二中教科室                           2023年10月18日

         合肥二中2023年7-9月教科研工作

           一、工作回顾 ………………………………………………………1

           二、荣誉殿堂  ……………………………………………………15

           三、教研快讯  ……………………………………………………17

           四、新闻速寄  ……………………………………………………20

           1. 调节心理,品味幸福 …………………………………………21

              —合肥二中2023-2024学年教师心理健康校本培训

           2.研在旅途，乐在其中 …………………………………………24

           3.秋实硕果·你我同行 …………………………………………27

           —合肥市高中音乐优质课初赛在我校顺利开展

           4.读红色经典,传革命精神  ……………………………………31

           5.众行致远,研思同行  …………………………………………34

         —我校高三英语教师参加全市英语学科复习备考研讨会                 

           6.凝心聚力，互通互鉴 …………………………………………37

         —2024届合肥市数学高三复习备考研讨会

           7.凝心聚力谋良策,精准把脉备高考  …………………………39

           8.直面新变化，把脉新高考 ……………………………………41 

            —记合肥市2024届高三历史复习研讨会

           9.合肥市2024届高三地理复习备考研讨会  …………………44

          10.夯实基础、提升能力、发展素养 ……………………………46

        —物理高三复习备考研讨会

          11.勤思善研,砥能笃行 ……………………………………………48

        —化学组参加全市2024届高三化学复习备考研讨会

          12.合肥市2024届高三生物复习备考研讨会 ……………………50

        —合肥市高三教师专题培训活动

          13.观摩课堂勤研习,思维碰撞谋发展 ……………………………53

        —合肥二中政治教研组观摩优质课决赛

            14.百舸争流千帆竞,时光深处待花开 ……………………………55

        —2023年合肥市普通高中新教材新课程课例评比活动

      在我校圆满举行

  编辑：成婷              编审：徐晓华               审核：童智祥

工作回顾

1.本月公开课报表

9月1日—9月30日，我校3位老师分别开展了校内公开课，多名本学科和跨学科老师进行了观摩。

2.我校于8月27日开展2023-2024学年心理健康校本培训

为普及心理健康知识，8月27日下午，合肥二中2023-2024学年校本培训在学术报告厅举行，安徽大学应用心理学专业副教授、心理实验中心主任高志强应邀，作了题为《教师的积极心理调试与心理资本涵育》的心理健康专题讲座。副校长童智祥、田先科、胡毅林以及全体教师到场共同聆听。

3.9月4日-21日，2023年合肥市普通高中新课程新教材音乐优秀课例评选活动在我校举办

为进一步提升合肥市高中音乐学科教学质量，促进音乐教师执教能力水平提升，由合肥市教育科学研究院主办，合肥第二中学协办，为期两周的“2023年合肥市普通高中新课程新教材音乐优秀课例评选活动”圆满结束。我校音乐教研组组长刘畅老师成功晋级安徽省普通高中音乐学科双新课例评比活动省级团队决赛。

4.合肥市2024届高三历史复习备考研讨会在我校举办

为进一步切实把握高考命题方向，研究解决高考备考中遇到的问题，在合肥市教科院历史教研室和合肥二中校长室的领导下，2023年9月8日，我校举办了合肥市2024届高三历史复习研讨会。合肥市各区县高三历史老师齐聚一堂，共话备考，会议由合肥市历史教研员刘守强老师主持，我校历史组教研组长苏黄芳老师作为演讲老师之一，为大家带来了2023年新课标卷试题的分析与思考。

5.合肥市高中语文革命传统作品研讨交流在我校举办

    为进一步深化高中新课程改革，研读红色经典，传承革命精神，2023年9月12日下午，合肥市第二中学与合肥市红色经典胡毅林名师工作室承办了由合肥市教科院主办的高中语文选修课革命传统文化作品阅读教学研讨活动。来自合肥市的三位老师通过精心的课前准备，为在场所有人呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。合肥二中副校长胡毅林以“回望来时路，红色永传承”为主题，阐述了红色经典作品在学生社团活动中的传承，介绍了合肥市红色经典胡毅林名师工作室自成立以来取得的累累硕果。

6.精准施策，科学备考——我校各学科老师参加合肥市高三复习备考研讨会

为准确把握高考命题改革趋势和2024 届高三授课方向，总结交流高三教学与复习中的成功经验，共享优质教育资源，不断提升全市高三教育教学质量，合肥市举办了 2024届高三复习备考研讨会。我校各学科高三老师积极参与，收获颇丰。这次高三复习研讨会增强了校际交流，为各校老师提供了分享资源、交流理念的平台，精进了教师业务，有效地促进了教师的专业成长。

7.抓常规、促提升——我校开展新学期期初督导工作

为确保新学期教学工作规范有序地运行，加强课堂教学质量监管，开学伊始，我校开展了期初教学督导工作。9月4日-15日，督导委员会成员根据工作要求，开展了为期两周的听课督导活动，分别对督导情况进行了记录、总结，并及时形成书面材料送教科室存档。课堂教学是人才培养工作的主阵地，学校高度重视课堂教育教学督导工作，我校将以此督导为契机，查找不足，继续加强教学常规管理。

8.加强师德师风建设，打造高质量教师队伍

   师德师风建设可以落实立德树人根本任务，强化人才培养质量，促进学风校风发展，塑造良好的校园文化，提高教师队伍综合素质水平。我校在师德师风建设中不断加强对教师的宣传教育，在每周的教研活动时间，各教研组通过学习师德师风案例材料，加强对师德师风内涵的认知，让教师能够主动将师德与教书育人环节进行紧密联合，充分发挥师德师风的功能和作用。

荣誉殿堂

在2023年合肥市新课程新教材实施优秀案例成果征集评比活动中，我校童智祥、苏黄芳、徐晓华、吕敏、阚晓玲、刘振亚、魏雅、杨世伟八位老师分获二等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

在合肥市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0案例评比活动中，我校顾宇洋老师荣获二等奖许明秀、闫卫东老师荣获三等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

在2023年合肥市教师信息素养提升实践活动中，我校苏伶俐、赵昕蓓老师荣获二等奖，董云老师荣获三等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

   在2023年合肥市中小学优秀自制教具展评活动中，我校丁玲、马玲老师荣获三等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

    在2023年合肥市中小学教育教学论文评选活动中，我校姚敏、赵昕蓓老师荣获一等奖，苏黄芳老师荣获二等奖，杨小芳、冯春艳、刘丽婷、陈兵、霍礼伟老师荣获三等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

教研快讯

关于开展“合肥二中期初课堂教学督导活动”的通知

   为确保新学期教学工作规范有序地运行，加强课堂教学质量监管，根据学校工作安排，开学伊始，在全校开展期初教学督导工作，有关事宜通知如下。

一、组织机构

督导委员会：

主  任：范德标

副主任：顾毅、童智祥、田先科、胡毅林

成  员：胡章俊 徐晓华 孙圣斌  焦民进 余其华  李继军  张建 李明燕 王方琼 陶娟 吴晓力张洁 董云 苏黄芳 石海 刘畅魏立新董锐 

二、督导工作要求：

1.对全校教师期初教学准备情况进行督导评估。（1）了解教师的教案及教学进度安排等情况；（2）检查教师的课堂表现，侧重了解课堂教学效率；（3）了解教师与学生之间的沟通与交流情况，学生对授课内容的反馈和对教师的评价等；（4）了解高一年级新教材使用情况；（5）实地查看教室的现代教育硬件设施及使用情况。

2.对教师课堂教学质量的督导评估。（1）教学内容。教学内容要保证所教授知识的科学性和系统性，体现大单元教学方向，体现分层教学。（2）教学方法和手段。考察教师的教学方法是否能够体现新课程理念，是否能够启发、诱导、提高学生核心素养的培养；考察教师调动课堂气氛的能力；考察教师应用现代教育技术手段提高教学效率的能力等。（3）教学效果。全面了解教师课堂教学的基本情况。 

3.查找问题，有针对性地实施督导。督导组在督导评估过程中，主要针对教师在课堂教学中存在的问题进行分析和梳理，综合督导组成员的意见，整理出问题的症结，并及时向有关部门和教师本人通报情况，做到以督促改和以督促进的目的。 

4.探讨有效教学模式。督导组在对教师进行督导评估中，应总结一些高效的教学模式，针对不同学科的特点及不同班级的学情而加以推广应用。

5.督导组每位成员期初（9月4日至9月15日）随堂听课并督导的教师数不少于4人次，要分别对督导情况进行记录、总结，形成书面材料送教科室存档，并及时通报。

希望督导组全体成员努力工作，尽职尽责；希望全体教师能树立“精品”意识，集中精力于课堂的研讨，理解和支持学校的督导工作，群策群力，使期初教学工作更加有序有效！

                                                    合肥二中    

                                               二0二三年八月三十一日

新闻速寄

                      调节心理 ，品味幸福

          -合肥二中2023-2024学年教师心理健康校本培训

为了普及心理健康知识，积极响应和落实有关部门关于加强教师心理健康教育的精神，8月27日下午，合肥二中2023-2024学年校本培训在学术报告厅举行，安徽大学应用心理学专业副教授、心理实验中心主任高志强应邀，作了题为《教师的积极心理调试与心理资本涵育》的心理健康专题讲座。副校长童智祥、田先科、胡毅林以及全体教师到场共同聆听。

高教授对教师的心理健康状况一直有深入的研究，培训会上，他从心态之于人生的意义、阳关心态与人生安顿以及积极心理调试与心理资本涵育三大模块，探讨了积极心态在教师职业与生活中的重要性。高教授表示，教师的心理健康是不容忽视的领域，教师的心理健康状态直接影响课堂教学效果，因此提高老师心理自我调试能力，帮助老师获得职业幸福感，是非常有必要的。  

   此次培训主要探讨了积极、阳光的心态与主观幸福感、身体健康、人际关系和职业生涯发展密不可分的关联。高教授强调，幸福感高的人是因为习惯性的把心理世界聚焦于生活中美好的、顺心的事情，在自我觉知的基础上，去不断适应性的设计自己人生是健全人格的保证，是不断持续获得幸福感的保证。

此次心理培训内容贴近教师的生活，调试方法在日常生活中易操作，唤醒了教师心理健康自我教育的主观意识。高教授从高深专业的理论到精典个例的解析，娓娓道来，语言幽默，观点精辟，让人收获颇丰。这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，为更好提高教师工作效率和幸福感起到积极促进的作用。

一直以来，合肥二中的领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。学校积极关注教师心理健康，有效调动教师的积极性，增强了学校活力，使学校呈现出团结、向上、和谐、稳定的局面。

                                                     作者：成 婷

          研在旅途，乐在其中

 秋风送爽，高远辽阔。阵阵秋风送走了炎热的8月，也带来了令人期待的新学期。9月1日，新学期伊始，合肥二中历史组如期举行本学期第一次教研会。为迎接新高考，争创新佳绩，童智祥校长特地把本学期第一次会议的主题定为高三复习备考策略研究。

 会议第一项，由大家自由发言，说一说、对新教材新高考的看法。在童校长的启发引导下，各位组员纷纷发表自己的看法。

 何芸老师对多省多地的高考真题研究后指出，新高考对情境的创设更加灵活，旨在检测培养学生实际解决问题的能力，创新的能力。李晓芹老师结合授课经验表示，新教材更加的体系化，而这一点也体现在高考试题中，以2023年高考试题为例，虽然考的大多是基础，但这种基础已和过去的死记硬背的知识点不同，更强调学生对基础知识的糅合运用，考验学生对教材体系的把握。

 正在大家讨论激烈的时候，合肥市历史教研员刘守强老师忽然推门而入，这让大家惊喜中又带有些诧异，随即对刘老师的到来表示热烈欢迎。刘老师对历史组热烈的讨论氛围高度赞扬，认为历史组教研就应该有些真东西，方能不断进步，并表示自己将在未来，会不定期、无通知的参与合肥市包括四县一区的各校历史组教研会。

 在童校长的邀请下，刘老师参与到讨论之中，他强调，在去年的高三复习过程中，往往将中外历史纲要（上下）当做框架，将选修的内容填充进去。但这种复习方式上起课来非常的不连贯，缺乏系统，而且这将选修当作纲要的补充知识点，失去了选修专题式研究的意义。在新的高三复习中，可以尝试将选修当做框架，用纲要的内容来丰富完善它。学生在把握了专题式的框架后，也更容易进行自主复习。刘老师的话拨云见日，为合肥二中新一届高三历史复习指明了方向，组内老师对未来的复习更有信心。

 会议第二项，由苏黄芳老师分享2024届高考历史命题趋势研究及复习策略。苏老师准备充分，声音洪亮，课件精美，赢得了刘老师的赞扬。但仍有一些问题认识不足，刘老师给出了优化的方向。

 刘老师表示，高考命题方向稳中有变，可总结概括为“价值引领，素养导向，知识为基。”要想把握高考命题方向，就要深刻认识学校是为党和国家培养人才，那么党和国家又需要什么样的人才呢？这就需要我们每一位教师认真学习习总书记关于教育的论述，尤其在二十大上的发言。

 刘老师高屋建瓴，旁征博引，立足于高考命题趋势，给历史组的老师分享了，他对于高考的多年研究，用通俗易懂的语言将深刻的理论真实展现在我们面前，也让我们领略到了顶层次视角下的高考命题方向，组内老师受益良多。

                                                   作者：霍礼伟

               秋实硕果·你我同行

            ——合肥市高中音乐优质课初赛在我校顺利开展

春种一粒粟，秋收万颗籽。为提升合肥市高中音乐学科教学质量，促进音乐教师专业发展，9月4日，由合肥市教育科学研究院主办、合肥市第二中学协办的合肥市普通高中新课程新教材音乐优秀课例评选活动初赛大单元说课比赛如期举行，来自全市（区、县）的21名选手进行了激烈的角逐。

    参赛选手牢牢把握立足核心素养、赋能学科实践的理念，结合大单元的视角，从落实新课标理念、突出学科特点、教学夯实双基、培养学生核心素养、丰富音乐课堂实践等方面进行精彩的说课，给观课教师带来深刻的感受。

我校音乐教研组共派出两名教师参加本次初赛。音乐教研组组长刘畅老师立足双基，以课时结构探单元结构。从单元析教材，从学情析学法，突出课时实践教学，形式新颖的大单元说课强化了双新课程理念，为接下来的现场课教学夯实了理论基础，。音乐教研组杨世伟老师从课时结构总合单元观念，结合不同学段、不同模式的同频教材歌例进行有机联系。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。此次优质课初评活动为我市高中音乐教师搭建了一个展示风采、观摩学习的平台，对教师教学理念的更新和教学方式的改革有很好的促进作用，使音乐教师进一步明确了核心素养下的高中音乐课堂教学方向，引导和激励教师不断提升自身涵养和专业素养，促进全市高中音乐教师的专业化发展。

                                              作者：杨世伟

         读红色经典，传革命精神

为进一步深化高中新课程改革，研读红色经典，传承革命精神，2023年9月12日下午，合肥市第二中学与合肥市红色经典胡毅林名师工作室承办了由合肥市教科院主办的高中语文选修课革命传统文化作品阅读教学研讨活动。

课堂教学是教师传授知识、学生接受知识最主要的途径。来自合肥市三位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，为在场所有人呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

    合肥一六八中学的唐天辉老师聚焦“决战”二字，以设计图书腰封为情境，从农民的“诉苦”出发，帮助学生了解小说所表达的历史观与社会观。合肥十中的朱珮珮老师从“沉默”“破冰”“爆发”三个关键词出发，在情节变化之中带领学生感受农民群体的精神成长，认识到“决战”的精神内质是“翻心”。肥西中学的李国正老师，通过分析“二春”与“大妈”母女两代人在思想和情感上的代际冲突，将新颖的“数来宝”形式融入课堂，丰富了课堂内容，让学生更好的理解建国新青年的时代精神。

    课后，合肥二中副校长胡毅林以“回望来时路，红色永传承”为主题，阐述了红色经典作品在学生社团活动中的传承，她从“党建引领”“课程育人”和“活动育人”三个方面出发，介绍了合肥市红色经典胡毅林名师工作室自成立以来取得的累累硕果，赢得了在场的阵阵掌声。

最后，吴申道，谢长雷，胡成方，杨桦四位评委对几位老师的课程做了点评，评委们对三位老师课堂教学活动中的亮点给予了充分肯定，同时从教学目标，评价任务，教学环节等多个角度进行了一一细致的点评。

正所谓见贤思齐焉，只有多交流，多研讨，才能集思广益，取长补短，才会让语文教研活动更高效，课堂教学迸发出更新的生命力。这次活动，也有助于提升合肥市红色经典胡毅林名师工作室对于红色经典的把握与认识，探索经典与活动相结合的模式，让红色经典、革命精神根植课堂！

                                                                                                                    作者：郭紫薇

            众行致远,研思同行

          —我校高三英语教师参加全市英语学科复习备考研讨会

博众家之所长，集群英之荟萃。为了更好地把握新课程新教材背景下英语学科的高考命题方向，总结高三复习经验，调整备考方略，进一步提高复习的针对性和实效性，9月8日下午，合肥二中高三英语组教师前往合肥五中，参加合肥市2024届高三英语学科复习备考研讨会。会议由合肥市教科院教研员王德美老师主持。

会议伊始，来自合肥市第十一中学的李伦军老师以2023年新高考I、II卷为例，对今年的高考英语试题进行了全方位分析。李伦军老师指出，高考英语试题始终坚持立德树人为导向，注重考查学生的核心素养和关键能力。之后，李老师围绕今年高考英语试卷中的不同题型，利用详尽的数据分析，为各位高三老师做出了细致的解读。

例如，在谈及高考英语中占大头的阅读理解时，他强调，教师需要刨根究底，首先明确阅读测试真正考察的重点和方向是什么，然后尽可能挖掘出阅读测试语篇与教材语篇之间的相关性，建立二者间的关联，从而帮助学生更快更好地适应高考难度的阅读语篇。与此同时，教师需要在平常的阅读教学中，重视对学生思维品质的培养，不能仅仅停留在语言知识的浅层教学中，要关注语篇意义和语用意义，培养学生的语言表达能力和文化理解能力，打造围绕主题意义探究的阅读课堂。

    之后，来自合肥七中的张文圣老师则从学生的角度出发，向广大教师分享了如何帮助高三学生磨炼考试心态，适应复习节奏，积极备战高考的实用建议。张文圣老师指出，高三阶段的学生心理较为敏感脆弱，教师必须站在学生角度，想学生之所想，为高三学子树立备考信心，引导学生懂得学科成绩是知识积累和心智成熟共同发展的结果，鼓励学生有信念、有精神地学习。另外，在复习备考开展之前，教师应当首先让学生知晓高三整体的备考框架，使学生有节奏、有计划地复习。同时，教师还要引导学生明确每节课的复习目标，形成以任务为导向的复习课堂，带领学生梳理知识、提炼知识并最终将知识应用到实践中去。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。此次我校高三英语复习研讨会之行，为高三英语教师提供了可借鉴的复习思路，开阔了英语教学的方法策略，大大提高了复习备考的针对性和实效性。接下来，相信高三英语组老师们将在教学工作中不断钻研，顺势而为、乘势而上，为2024高考谱写新的辉煌篇章！

                                                                      作者：赵昕蓓

        凝心聚力，互通互鉴

      —2024届合肥市数学高三复习备考研讨会

为加强数学学科高三一轮复习的针对性和实效性，切实提高课堂效率，9月7日下午，合肥市2024届高三数学复习备考研讨会在合肥一中举行，合肥市第二中学高三数学组教师参加了此次活动。

活动的第一阶段是听课与评课。首先由合肥一中姚微微老师带来一轮复习示范课——《函数性质的综合应用》。姚老师紧扣课程标准，展示了本节课的学习内容，从课本出发引出例题，结合高考真题引发学生思考，最后以“数学版孤勇者”歌曲鼓励学生发掘数学中的美。接着合肥一中徐明星老师对该课做专题评课——《拓广探索活水来，真题变式到渠成》。徐明星从姚微微的课堂出发，与大家分享一轮复习的感悟：研究学生、研究课标、研究课本、研究典例、研究教法、研究反馈与诊断方法。

活动的第二阶段是主题报告。合肥四中的储炳南老师带来《高考试题与教材试题的缘与源》的讲座，储老师结合自身教学经验与大家分享，一线教师的首要任务是教好学生，其次是成长自己，关键是熟悉课标、研究高考、理解教材。接着合肥一中方锦峰老师作《学无止境，尽在“研”中》的讲座，借助高考真题中数学建模的例子表明数学是一门育人的学科，是需要沉下心来思考的学科，反对大量的盲目刷题。

     本次研讨会为备考搭建了良好的平台，我校参会教师表示受益匪浅，要结合校情有针对性地吸收和借鉴，明确了高三数学一轮复习思路和方向。

                                        作者：朱佳敏

        凝心聚力谋良策，精准把脉备高考

为贯彻落实全市教育工作会议精神，全面分析和把握高考命题变化趋势，推动我市普通高中“三新”改革向纵向深发展，9月7日，由合肥市教育科学研究院主办，合肥九中承办的全市普通高中学校2024届高三政治一轮复习研讨会如期召开，全市各普通高中新高三政治教师准时参会。

首先，来自合肥一六八的姚金玲老师为各位同仁作主题为“研真题，探规律，明方向”的高考备考分析。她依据近两年全国各地的高考真题卷为我们分析教材变动，指出政治学科的核心变化在于对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”能力考核目标的深入完善与考量。强调新课改背景下的高考政治试题大大减少了单纯死记硬背的知识性考察，而是更突出以素养为导向，以能力为立意的基本命题思路，不仅要考查学生运用学科知识的能力，更为侧重学生综合运用相关学科内容，根据真实情境、现实生活，提出问题、分析问题、解决问题的能力。接着，姚老师对当下现行的政治教材进行分模块分析，建议对必修一教材的复习可适当压缩时间，把握课本主线。指出必修四在整个高考分值占比最大，重点复习，专项击破。

接着，来自合肥八中的杨小川老师为我们带来了主题为“依标据本，科学备考”的复习讲座。他从核心素养的复习备考和高效课堂的八中实践两个方面，为大家提供了十分重要的指导。杨老师指出，在真题研究上，要找准真题研究的资源、透析高考考查的重点以及答题逻辑与答题范式；在课标研究上，要关注对学业质量标准、课程内容模块、教学深浅的研究和分析；在教材研究上，要关注模块之间关联、明确教材各栏目的设置功能、深挖教材编写背后的学科思维；在转变教学方式上，要基于“前置学习、深度建构、评价反思”三个阶段优化教学设计。同时，杨老师还介绍了合肥八中政治组围绕规范集体备课流程、开展主题教研活动，围绕高考真题、做到“四个一”统一等方面开展的高效实践，为参会教师科学备考提供了有益参考。

最后，合肥市政治教研员侯新旺围绕本次研讨高屋建瓴的作出总结与建议。侯主任强调要求全市思政教师务必要认真钻研课程标准及中国高考蓝皮书等相关资料，认真学习领会党的二十大精神并将其渗透到备考复习中去。下一阶段，本校高三政治组几位老师将继续坚持备课组集体备课制度，结合学校学情研究确立一轮复习专题，把握命题规律精选习题，高效训练提升学生能力，争取取得更好成绩。

                                                 作者：魏雅

           直面新变化，把脉新高考

           ——记合肥市2024届高三历史复习研讨会

为进一步切实把握高考命题方向，研究解决高考备考中遇到的问题，全面提高备考的针对性和有效性，合肥市教科院历史教研室于2023年9月8日在合肥二中组织了合肥市2024届高三历史复习研讨会，合肥市各区县高三历史老师齐聚一堂，共话备考。会议由合肥市历史教研员刘守强老师主持，他指出此次会议是“四新”背景下一次难得的交流机会，希望各校老师都能积极参与到讨论中来，为高三一轮复习建言献策。

会议首先由合肥二中苏黄芳老师分享对2023年新课标卷试题的分析与思考。苏老师将新课标卷概括为四个特点即“价值引领，素养导向，能力为重，教材为基”。随后苏老师从这4个方面深入浅出的分析了新课标卷试题，并在结合二十大报告的基础上对命题趋势发表了自己的看法，参会老师深受启发。

之后来自合肥一中的王先银老师分享对新高考下复习策略的思考。王老师通过对高考新形式、命题新理念的深刻分析，提出了多元复习的新策略。他特别强调新课标对学生历史学科素养的要求，并对复习进展，复习方法提出了具体建议。

    最后刘守强老师从教育改革与时代趋势的角度对与会老师提出了新要求。他强调，在新教材之下，必须摒弃对旧教材，旧经验。知识点的删除，增加都是有其考量。已删除的，在新教材中不必再提，而新教材中增加的需予以关注。刘老师的话拨云见日，为高三一轮复习指明了方向，参会老师受益匪浅。

      合肥二中历史组全体教师听取了研讨会，并全程做好服务工作。二中老师们纷纷表示从研讨会中获益匪浅，会结合本校学生学情，包括特色班学情，对高考一轮复习就复习阶段的安排、内容的整合、策略的选择以及分层教学进行集体研讨，探究提质减负、高效复习的路径。

    道阻且长，行且将至。教研之路犹如一场马拉松,艰辛而有挑战,但每一步的努力和汗水都是值得的。合肥市各校历史组老师，将继续团结合作共同为教育事业做出更大的贡献。

                                                      作者：霍礼伟

         合肥市2024届高三地理复习备考研讨会

2024年9月5日上午，合肥市教育科学研究院在合肥一六八举办了合肥市2024届高三地理学科复习备考研讨会。合肥二中高三地理备课组集体前往观摩。

首先是合肥一中王玉龙老师的《浅谈三新背景下地理高三复习备考》发言，王老师从明确高考备考依据、制定高考备考计划、优化高考备考教学三个方面为大家做了详细讲解。

然后合肥市一六八中学李源老师就2023年全国高考地理试题进行了分析解读。李老师分析，未来高考命题会也别关注时代重大主题，会更加重视核心价值、学科素养及关键能力的考查。

最后教科院倪宏忠老师就高三备考做总结建议：高三复习备考应明确教学依据、扎实概念原理、注重思维训练、关注国家发展。

                                           作者：程李媛

          夯实基础、提升能力、发展素养

          ——物理高三复习备考研讨会

2024年9月5日下午，合肥市教育科学研究院在合肥八中举办了合肥市2024届高三物理学科复习备考研讨会，合肥二中高三物理备课组前往观摩。

会议第一项是合肥工业大学附属中学吴长海老师以《高考物理试题分析及2024新高考展望》为题做了发言。吴老师从高考试题的依据、高考的变革、近年高考全国物理试题评析和2024年高考物理展望四个方面展开话题。最后提出三个关注：关注试题的情境背景、关注课标和高考评讲、关注教学质量的提升。

巢湖第十中学方林老师的发言的主题是《新高考物理学科考试命题的特点与备考建议》。方老师的发言从新高考物理科考试的特点与要求、新高考物理科考试题型结构与试题特点、新高考物理科考试一轮复习的几点看法三个方面展开。最后提出五点建议：第一、注重基础夯实、杜绝过度拔高；第二、加强教材挖掘，减少教辅依赖；第三、精心选用例题、摒弃偏难繁怪；第四、狠抓思维训练、淡化技巧特法；第五、发挥集体智慧、切忌单打独斗。

最后，合肥市教育科学研究院陶士金老师作总结发言，主题是《夯实基础、提升能力、发展素养》。陶老师首先指出了复习课堂往往会存在的主要问题：没有很好的落实基于学生、以学生学习为中心的教学理念等。接着提出要求：科学谋划、规范备考；一轮、二轮和三轮复习应全面规划、螺旋演进；教师应以学生学习为中心，在更宽广的视野下备考。

此次研讨会指导我们广大一线教师如何准确把握高考命题改革趋势，通过总结交流高三教学与复习中的成功经验，帮助我们理清了2024届高三授课方向，为切实提高复习备考的有效性和针对性提供了切实可行的方法。

                                          作者：沈晓霞

             勤思善研 ，砥能笃行

                    ——化学组参加全市2024届高三化学复习备考研讨会

9月7日上午，合肥市2024届高三化学复习备考研讨会在合肥三中隆重举行。合肥二中高三化学备课组全体老师参加了此次活动。大会由两部分组成，包括追根溯源、守正创新---2023年高考化学试题分析和基于“三新”背景下高考化学试题特征暨备考策略研究。

合肥六中的袁天祥老师带来《追根溯源、守正创新---2023年高考化学试题分析》，他首先介绍了新高考命题依据，强调高考对六大关键能力的考查，复习过程中应重视对课程标准的研究，在课程标准的基础上有针对性地复习。接着他对新高考化学试题进行分析，袁老师从六个方面对新高考化学试题进行了总体评价，他从新课标卷、全国甲卷、全国乙卷中选取典型高考题进行对比、分析，让老师们直观、深刻地感受到高考试题的出题思路、出题背景、出题情境选取等。最后袁老师展示了新高考试题趋势与启发，他提出面对高考真题，老师们应真做：全国卷、自主卷，真研：研情境、研素养，真用：改编题、创编题。

科大附中戈益超老师的报告主题是《基于“三新”背景下高考化学试题特征暨备考策略研究》。戈老师首先带来四省试测题带来的思考。他将四省试测题与新课标化学试题进行对照，启发老师们新课标出题的思路与四省试测题差不多，所以建议老师们在今年高考复习过程中应重视研究安徽省的试测卷。接下来戈老师介绍了素养导向下的高考化学命题特征。他强调高考化学试题命题发展方向是以核心素养为宗旨，以真实情境为测试载体，以化学知识为解决问题的工具。他以典型高考题具体分析了基于“核心素养”高考试题特征。最后戈老师给老师们提出了高三一轮课的备考策略。他强调在化学复习备考过程中应做到五个把握：把握课标---命题方向，把握课本---知识结构，把握学情---有效教学，把握变化---自主命题，把握节奏---适度紧凑。

研讨会在热烈的掌声中圆满结束，合肥二中全体高三老师都感觉收获满满，大家将带着研讨会中所学习的思想、方法回归并运用于课堂，合肥二中高三化学一轮复习效率必将大大提高。

                                                作者：胡 琼

         合肥市2024届高三生物复习备考研讨会

         ——合肥市高三教师专题培训活动

为进一步落实新高考新课程改革精神，推动教学改革工作，9月5日在合肥市第四中学组织举办了合肥市新高考生物复习备考研讨会，合肥市高三生物教师参加了这次培训活动。

研讨会首先由合肥市第一中学瑶海校区的陈昌园老师做了专题报告，在报告中陈老师从合肥市普通高中课程改革的实施与推进、普通高中课程改革的历史定位与价值追求、高中新课程标准的变化与突破、学科核心素养的内涵与意义、学业质量标准与考试评价改革、合肥市高考综合改革的内涵及特点等几个方面详细阐述新课程改革的突破与课程方案的实施。他表示，新高考课程改革，给学校的课程理念、课程价值追求、课程设置、课程安排、课程实施、课程评价都带来了机遇和挑战，学校和全体教师要更应观念，主动、科学、合理的应对，不断理解政策、借鉴学习，稳步推进新课程改革，全体教师要加强不断学习，提高业务能力，努力实现学生、教师和学校的双赢。

    接着合肥市168中学的姜珍伟老师做了《新课改下的课程设置与教学策略》的专题讲座。他就新课改下的课程设置、选科对应的专业及生涯规划指导、核心素养导向下的教学策略三方面进行讲解分析，详细讲述核心素养的意蕴和内涵，他要求老师们重建以核心素养导向的教学观，用基于立德树人、基于课程意识和学科本质、基于学生学习的理念去指导教学。

 本次培训，老师们了解了新高考新课程改革的最新要求，明确了新高考改革的方向。培训活动也体现了教师们积极主动应对新高考改革，务实落实、稳扎稳打的教育教研工作作风，对今后的高考复习工作具有很大的指导意义。相信有了这次培训定能将复习工作有条不紊地展开，取得良好的复习效果。

                                                     作者：李 洁

           观摩课堂勤研习，思维碰撞谋发展

                   ——合肥二中政治教研组观摩优质课决赛

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在这金秋九月，恰逢2023年合肥市高中政治优质课决赛。为探索高效课堂，促进教师专业成长，同时为青年教师提供学习交流的机会，合肥二中政治组组织全体成员奔赴合肥十中观摩优质课决赛，参与成员本着追逐光，靠近光，成为光的初心认真学习，彼此交流学习心得。

9月14日早上七点半老师们带上教研本在校门口集合一起去合肥十中听课。观摩教学过程中，认真做笔记，拍照记录教学设计，分享自己在每节课中的收获以及个人对每一节课的个人看法。彼此交流让我们对课程的把握、教学设计的方式、上课环节的调控等方面有了深层次的认识，拓展了视野与思维深度，为未来参与优质课比赛提供一定的方向。

他山之石，可以攻玉。在每次听课以及学习的过程中，不仅欣赏了别人的精彩，也感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”。总而言之,这次优质课观摩时间虽短却所获颇丰，在今后的教学中，我们政治组将不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自我的教学之路。漫漫学习路，开启新征程!

                                              作者：方宇珍

百舸争流千帆竞,时光深处待花开

——2023年合肥市普通高中新教材新课程课例评比活动在我校圆满举行

为进一步提升合肥市高中音乐学科教学质量，促进音乐教师执教能力水平提升，为我市普通高中新课程新教材课程改革优化课堂实例策略，由合肥市教育科学研究院主办，合肥第二中学协办，为期两周的“2023年合肥市普通高中新课程新教材音乐优秀课例评选活动”在我校顺利举行。

本次评选活动分初赛、复赛制进行。第一轮为高中《歌唱》模块第四单元“声之交响”单元说课，来自全市（含区、县）21名音乐教师进行了大单元说课展示。选手们紧扣学科核心素养，从不同视角，围绕学科新课标理念，突出学科特点，展示双新背景任务驱动下课程有效动态实施路径，对《歌唱》模块课堂合唱（重唱）实践等方面进行说课展示。本轮初赛有12名选手脱颖而出，顺利晋级下一轮复赛。

第二轮复赛为现场教学评比环节。12名入围选手呈现出别具一格，形式多样的精品课堂。合肥168中学何方老师带来了关于“探和声之魅，品和合之美”的歌唱实践教学，通过精细化教学，分层分段开展作品《星星索》三声部课堂歌唱实践。合肥第四中学祁礼杨老师运用世界四大音乐教学法之一的“达尔克罗兹体态律动”开展作品聆听初体验，其独有的预热课堂伊始“三分钟”，科学引导教学对象运用手中教学材料开展贴合作品形象的体态律动，为接下来的课堂实践环节夯实根基。来自合肥第八中学的杨欢欢老师为大家带来《初听人声·同声和美——合唱作品雪花》，“功夫在诗外”，杨老师以课时任务单引导全体学生预设本节课技能学习内容，使得学生顺利了解正确的歌唱技术中声区与共鸣的关系。引导学生自主检索归纳合唱的种类，了解合唱与重唱的区别；基于以“重要节日即将到来，同学们互相合作完成班级合唱展演”班级任务驱动式贯穿整体教学脉络；重视作品《雪花》声部演唱实践环节，要求学生要彼此倾听对方声部，方可清晰感受和美之意。合肥市中嘉中学的付燕老师课堂导入新颖，以《唱响生命和谐之声》联合导入关于“春天”这一词汇元素，扎实的专业基本功为在场学生带来高质量的演唱示范，行云流水般的演唱示范，让学生更为直观感受到声区与共鸣的统一关系。

本轮复赛，肥东县区共有两名优秀教师晋级。来自肥东县众兴中学的江庆勇老师呈现出一节立意极高的歌唱实践课，其围绕作品《夜莺》深化课堂实践细节，要求学生读懂指挥手势，看清指挥术语，抓住合唱本体对象要素进行了有效课堂实践。来自合肥一中肥东分校苏萌老师的音乐课堂以任务驱动式“声林寻宝”开展课堂实践，其从人声之宝到合唱之宝至合作探究深入课堂实践，“润物细无声”般的演唱互动，以生为课堂主体，有效提高了学生对合唱指挥与声部合作探究的自主学习能力。

比赛第二日，我校音乐教研组组长刘畅老师以境传情，以姑苏船歌聆听导入“与声交融·与心共鸣”情境主题式教学。刘老师挖掘谱例呈现的音乐本体要素，指导学生如何聆听并恰当运用于作品声部演唱实践，而基以准确、高质演唱各自声部，是品声合之美的关键所在。来自合肥第七中学的陆一凡老师带来了一堂关于作品《雪花》的歌唱实践排练课。陆老师紧扣单元知识开展课堂教学实践，以童声合唱的特点，共鸣与声区关系，塑造作品真切的歌唱意境。来自巢湖市烔炀中学的蒋芳芳老师运用声乐、器乐联合手段开展作品《雪花》课堂实践，课堂阵地以生主导，优化了学生特长展示，丰富了课堂教学架构，强化了学生对于作品的综合体验。来自合肥第五中学的许雅媚老师从作品《夜莺》曲式框架入手引领学生进行部分声部演唱实践。基于以作品框架的叙述，使学生们拥有以理性思维了解作曲家的创作动机。来自合肥工业大学附属中学的吴静老师牢固根基，别出心裁，针对作品《斯卡伯勒集市》主题乐段中的“特征音”进行音阶排列，在学生初听作品时布局该作品的调性色彩感，她声情并茂的示范演唱与引人入胜，环环相扣的教授风格融合了文学与音乐，深受学生喜爱，学生有效互动并及时回馈是对其“声入人心”教学效果最好的证明。来自中国科学技术大学附属中学的郭素素老师呈现了一节精彩且有深度的课例，其作品《春天来到了我们的战场》，从“别打扰”的歌词字意，进一步传授文化内涵“思乡思亲”，充分例证了情节脉络贯穿式教学是课堂有效教学的途径之一。

两轮赛程后，专家评委第一时间开展有效打分。我校音乐教研组组长刘畅老师众望所归，成功晋级安徽省普通高中音乐学科双新课例评比活动省级团队决赛。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。为期两周的双新课例评比活动落下帷幕。参赛老师结合单元实证课例，采用多样化教学法等多层次教学形式，开展了有效课堂教学实践。本次课例评选活动进一步优化我校高中学段音乐学科人才建设，加快推动我校高中音乐教育教学高质量发展。为深化学生音乐学科核心素养，体现音乐学科“双育”价值奠定了坚实基础，为我校高中学段音乐教师创造了“春天的战场”，收获了秋日累累硕果。

                  作者：杨世伟