为促进地理教师的交流、助力青年教师的专业成长，落实地理学科核心素养，4月9日，合肥二中地理组召开了本周教研活动。

第一阶段：教研组长石海带领全体组员学习以“思政教育在地理教学中的落实”为主题的课程思政活动。思政教育与地理教学需要以国家教育政策为教学导向、以学科核心素养为教学目标、以生态文明教育为教学任务。从思政目标、课例主题、研究方向等方面确定主题与研究方向。从观察学生的兴趣点和困难点、梳理教学内容、设计教学环节、开展地理实践等方面落实思政教育。

第二阶段：石海老师传达了安徽省和合肥市2024年实验说课比赛文件通知，对实验说课比赛进行了解读与布置，希望大家积极准备，踊跃报名。信息中心卫文主任表示对参加比赛的老师进行大力的支持与帮助。

最后阶段：各备课组逐一展开上周的总结和本周计划。

高一备课组长杨涛就《农业区位因素及其变化》课件与各组员进行打磨。全体备课组老师统一意见：进行情境主题设计，创设生活实践下的真实情境问题，选择典型的农业生产活动实例。围绕着“海南国产榴莲上市，实现榴莲自由，指日可待！”这个情境创设问题，分析农业区位因素及其变化。

高二备课组长钱永晓就《自然环境的地域差异性》课件与各组员进行打磨。本节内容主要包括两个重点部分：即地域分异规律和主要陆地自然带；而地域分异规律的认识需要通过自然带的更替变化来认识，因此课件在设计时调整了一下教材的顺序，先学习陆地自然带，通过菩提树叶的特征说明植被是地理环境的一面镜子，进而引出以植被命名的自然带的学习。然后通过一个研学活动，分三条线路认识地域分异的规律，通过探究思考和图片等多途径提高学生的区域认知和综合思维。除将教材的一些实例融入教学设计中，还补充了大量实例。最后在认识了地域分异规律后又补充了非地带性现象，充分认识自然地理环境的复杂性。课件体系完整，知识全面，讲练结合。

高三备课组长程李媛就《地球运动》二轮复习从高考题、学习目标、教学重难点等方面进行集体备课。全组成员均认为，二轮复习可以采用大单元教学，从大处着眼，小处着手，思考好、架构好每个单元，从而扎实地落脚到每一节课中。

此次教研活动为全组教师在本周的教育教学工作指明了方向，明确了重点。