为了落实学期初教研组组长会议精神，切实抓好本组的教学常规工作，全面进行基础教育课程改革，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划。

一、教学工作：

1、加强教研组活动，严格按照教科室的要求，定时定地点，教研活动做到次次有内容，期期有主题，第二周（教研活动主题：怎样创设课堂教学情境？）；第五周（主题：如何判断教改课和传统课？）；第九周（主题：新课程课堂教学评价带来了哪些变化？）第十四周（主题：什么是探究学习？）。

2、牢固树立课堂教学改革是推进素质教育主阵地的观念，切实改变现行的以单项灌输为主，忽视学生合作交流，进行新教法的改革尝试，，把时间还给学生，把思考权，讨论权，发言权还给学生，向课堂要质量。

3、积极开设好公开课，（第五周林敏老师；第十周卫文老师；第十二周石海老师），要求大家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高自己的教学水平。

4、密切关注高三地理的教学工作，毕业班教学工作是全校教学工作的重中之重，以高三备课组（董家浩老师和卫文老师）为主，全组老师要共同关注高三的教学，要多方面收集信息，出谋划策，使高三文科班的地理教学稳中求进，能再上一个台阶。

二、教师发展：

1、以本学期青年教师大奖赛为契机（我组卫文老师参加比赛），“提高教师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌教师，特色教师，以适应现代教学的要求”，是我们地理教研组每位教师的内在追求。

2、  抓好教师的业务理论学习，安排一定的时间进行理论学习和主题业务学习并做好笔记，以提高教师的业务水平。

3、狠抓教学常规，每半学期在学校常规检查前，各备课组内部自查一次，特别要加强年青教师教学常规的检查与指导。

4、新老教师实行传帮带，老教师（董家浩和石海老师）热心指导，年轻教师（冯春艳、程李媛、卫文老师）多向老教师学习，并在老教师的指导下至少开一堂汇报课。年轻师听课15节以上，老教师听课10节以上。

5、加强教师之间的相互交流和学习，多开交流课。开交流课注意形式、内容的多样性，新老教师、高低年级相结合。课前集体讨论设计教案，课后集体评课，执教者写好课后反思。

      总之，本学期我们地理教研组的全体教师要本着以务实的作风，创新的思路开展各项教研工作，不断提高地理教学质量。