安徽艺术学院与合肥市第二中学因“艺”结缘。2022年，院校合作，合肥二中增挂安徽艺术学院附属合肥市第二中学牌子；2023年，院校再度携手，合肥二中成为以艺术专业为品牌的安徽艺术学院的首选实习基地。

自3月6日起，合肥市第二中学迎来了一群意气风发的“准教师”——来自安徽艺术学院的实习生，他们在这里开启一段为期2-7周的“最初试炼”教育实习生涯。现在，就让我们一起来看看他们的实习生活过得怎么样吧！

播音组

孙芳芳：

我认为在指导学生演讲时，要深入了解学生的特点和需求。每个学生都有自己的个性和特长，因此在指导过程中，我会尽量了解他们的兴趣、优点和缺点，以便更好地为他们提供有针对性的建议。例如，有些学生可能善于表达，但缺乏自信；有些学生则可能内容充实，但表达能力欠佳。针对不同学生的情况，我会采用不同的方法和策略，帮助他们克服障碍，提升演讲水平。

并且要注重培养学生的自信心和心理素质。演讲是一个需要面对观众、展现自己的过程，因此自信心和心理素质至关重要。我会鼓励学生相信自己，相信自己的能力和潜力，同时也会教他们如何应对紧张情绪、保持冷静和自信。

霍紫微：

今天学校给我们安排了集体教学任务，学生们都是国旗下讲话的各班主讲人，我们可以用我们的专业知识帮助这些主讲人了解一下最基本的播音主持方面的一些专业知识，对此我也是感觉到非常的荣幸。

在教学的过程当中，我们首先是针对所有的学生都介绍了一些播音主持的基本知识，比如口部操、气息训练等等。紧接着我们开始分组练习，我让每个学生都开口试着去找演讲的状态，并且针对每个学生都做了不同的指导，他们也都很认真的练习。在跟学生的交流过程当中我也能学到很多知识，希望在后面的教学中能够跟他们一起进步。

王天慧：

今天我指导了高一学生国旗下演讲，指出他们的系统性错误。

之前升旗仪式的国旗下演讲是高二，这周开始轮到了高一的同学。但他们毕竟是刚刚步入高中生活，尤其对于演讲朗诵是系统学习过的，所以今天的培训就是为了让他们更加的熟悉了解演讲，让他们更好的去完成国旗下的演讲。

我负责的是高一（1）班到（4）班，一个班级两位同学，总共是八位，有三位同学是播音社团的同学，我已经很早就认识了，这三位同学的朗诵水平明显就比其他同学好很多，其他同学相对来说问题就多很多，我找了一篇稿件让大家先试试手，也纠正了大家比较明显的问题，但还是得靠他们自己的努力和练习，希望下周一的国旗演讲下的他们可以更好的展现出自己的风格。

桂琼琼：

今天有幸参与指导了学生们的演讲活动，发现大家的积极性都特别高，特别配合。每个人的心里都想把这件事做好，所以在过程中效率是比较高的。首先讲授了一些基本功的练习方法，同学们也很快的学会了，后面我又让大家用演讲的方式进行了自我介绍，通过自我介绍，我发现：同学们神采飞扬，一点也不像没有基础的学生。也相信在之后的练习中，他们的演讲水平会有质的飞跃。

庄雪婷：

今天下午我们传媒学院实习小组的同学对高一年级参加国旗下演讲的32位同学进行了演讲培训。这次培训的主要目的是告诉他们如何打开自己的口腔，如何调用自己的气息，站在主席台演讲时能够打开自己的声音。讲了一些口部操、气息、发声的练习之后由各位老师带着同学们进行分组练习，老师们与同学们之间的训练氛围也十分轻松，同学们也都积极地练习，相信同学们在经过练习之后在演讲时会表现出积极的状态，我也非常期待同学们的演讲。

来源：校团委

摄影：实习老师

撰稿：实习老师

统稿：黄燕玲

审稿：胡毅林