近日，合肥二中高二年级部开展的"我与导师的故事"主题征文活动正如火如荼地进行，同学们将"全员导师制"实施以来的温暖点滴以文字的形式记录下来，展现了新时代师生关系的生动图景。下面，就让我们一起看看学生与导师之间的动人故事吧！

师生携手破难题，教学相长绽芳华

高二2班 聂宇豪

近日，我在班主任兼导师魏欣的悉心指导下，数学学习取得显著进步，学习态度与成绩发生转变，彰显了个性化教育的独特魅力。

此前，我在数学学习上遭遇瓶颈，复杂的数学公式和解题思路让我感到力不从心，成绩也不太理想。魏老师注意到这一情况后，主动与我沟通，利用课余时间为我制定了专属的学习计划。从基础知识的查漏补缺，到解题技巧的专项训练，老师都耐心引导。

在辅导过程中，魏老师不仅注重知识的传授，更强调思维方式的培养。每一道难题，她都会从不同角度启发我思考，鼓励我大胆尝试。这种独特的教学方法，让我逐渐找到了学习数学的乐趣，曾经晦涩难懂的知识点也变得清晰易懂。

魏欣老师就像一把钥匙，为我打开了数学世界的大门。她的耐心和专业让我不再害怕数学，反而充满了探索的欲望。在魏老师的帮助下，我的数学成绩有了明显提升，学习自信心也大大增强。

导师制的实施，不仅对学生学业上有所帮助，更是学校“因材施教”教育理念的生动实践，也为构建积极向上的校园学习氛围注入了新的活力。

撰稿：高二2班聂宇豪

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林