近日，合肥二中2023级年级部开展的"我与导师的故事"主题征文活动正如火如荼地进行，同学们将"全员导师制"实施以来的温暖点滴以文字的形式记录下来，展现了新时代师生关系的生动图景。下面，就让我们一起看看学生与导师之间的动人故事吧！

春风化雨育桃李良师益友助成长

2023级3班 杨佳鑫

在合肥市第二中学全面推进“全员导师制”的背景下，化学教师兼班主任孟浩以“思想引导、生涯指导、学习辅导、心理疏导”为核心，成为我成长路上的“全能引路人”。他用专业与温情诠释了导师制的深刻内涵，助力学生全面发展。

思想引领：筑牢成长根基 

孟浩老师始终将“立德树人”放在首位。他利用班会课和化学课堂，结合“碳中和”“绿色化学”等国家战略，培养学生的科学精神与社会责任感。不仅教会我们知识，更是让我们学会了做人。学生们说：“孟老师让我们明白，学习化学不仅为了考试，更是为了提升自我价值。”

生涯导航：点燃未来之光

针对新高考选科迷茫，孟浩发挥化学学科优势，开设“职业化学家”微课程，带领学生走进实验室，带我们体验了化学的独特魅力。我也是在体验后坚定选择化学方向，并由衷地对孟老师说：“是您激发出我对化学学科的热爱，现在我的生涯目标更清晰了。”  

学业护航：精准因材施教

面对化学学科成绩两极分化，孟浩建立“分层学习小组”，为后进生定制“基础闯关任务”，为尖子生设计“实验探究项目”，他所带班级化学成绩也位居年级前列。“孟老师的‘错题诊疗本’让我攻克了弱点。”这句话成了我的口头禅。

心灵守护：润泽青春心田

作为班主任，孟浩尤其关注学生心理健康。他创设“心灵树洞”信箱，用课余时间陪学生谈心。我亲眼看见班里一名因家庭变故而厌学的学生，在孟老师的长期陪伴下重拾信心，好好学习。孟老师就像‘催化剂’，让我们在困难时也能勇敢反应。

摄影：2023级学生会

撰稿：2023级3班杨佳鑫

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林