“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研究性学习作为学校教学活动的一个重要组成部分，是培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的重要途径，是立足发展学生的核心素养、提升学生关键能力的重要方法。

为落实落细国家课程方案，探寻跨学科研究的有效途径，让学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生的科学态度和科学精神，增强社会责任感和使命感，自2025年寒假以来，合肥二中开展了为期一个月的研究性学习活动。现在，就让我们一起看看老师、同学们的研究成果吧！

以点茶之名，品千年宋韵

作者：高一16班 沈雨彤

点茶，作为宋代最具代表性的饮茶方式，承载着丰富的文化内涵。为了深入了解这一传统文化，高一16班宋代点茶文化探究课题组成员在指导老师安雪宁的带领下，开启了为期一个月的探究之旅。

一、欲知-且试

1月21日，安雪宁老师走进教室，为课题组成员进行指导，并帮助大家明确分工。在组长沈雨彤的统筹安排下，组员们各司其职，积极投入到研究性学习中。为了确保研究的科学性和有效性，课题组首先设计了问卷调查，了解同学们对宋代点茶文化的认知程度，并根据调查结果制定了详细的研究计划。

为了获取更详实的资料，课题组成员前往图书馆查阅了大量与宋代点茶文化相关的书籍和文献，并认真记录笔记，为后续研究打下坚实基础。

二、觉浅-躬行

为了更直观地感受点茶文化，课题组成员还前往茶馆，亲身体验了点茶技艺。从炙茶、碾茶、罗茶到候汤、点茶、击拂，每一个步骤都凝聚着古人的智慧和匠心。在研究过程中，课题组成员定期进行讨论，分享各自的学习成果和研究心得。大家围绕宋代点茶文化的历史背景、发展历程、文化内涵、社会影响等方面展开了热烈讨论，并不断修正和完善研究方案。

三、乐道-拾遗

宋代点茶不仅仅是一种饮茶方式，更是一种生活态度。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，值得我们传承和发扬。

相信通过此次研究性学习，大家不仅加深了对宋代点茶文化的理解，更增强了文化自信和民族自豪感。未来，成员们也将继续关注传统文化，为宣传宋代点茶这项非物质文化遗产，弘扬中华优秀传统文化贡献自己的一份力量。

撰稿：高一16班沈雨彤

统稿：张世鹏

审稿：童智祥