“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研究性学习作为学校教学活动的一个重要组成部分，是培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的重要途径，是立足发展学生的核心素养、提升学生关键能力的重要方法。

为落实落细国家课程方案，探寻跨学科研究的有效途径，让学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生的科学态度和科学精神，增强社会责任感和使命感，自2025年寒假以来，合肥二中开展了为期一个月的研究性学习活动。现在，就让我们一起看看老师、同学们的研究成果吧！

穿越千年锦绣，解码盛世华章

作者：高一16班 王雨绮 张延璟

服章之美为之华，礼仪之大谓之夏。寒假期间，高一16班部分成员以“唐朝服饰特点探究”为主题，开展了一场跨越千年的文化溯源之旅。小组通过文献研读、图像分析、实物复原等方式，深度挖掘唐代服饰的审美特征、社会功能及其背后的文化意涵，为今人理解盛唐气象提供了鲜活视角。

经过文献资料的查找与阅读，我组得出唐朝服饰的显著特点在于其“包容性与创新性”。受丝绸之路贸易与胡汉交融影响，唐代服饰突破传统礼制束缚，呈现出“胡风汉韵”并存的独特风貌。男子常着圆领袍、蹀躞带，女子则以高腰襦裙、半臂披帛为时尚，衣料轻盈飘逸，色彩明丽大胆。此外，女着男装、胡服骑射等风潮的流行，更凸显唐代社会开放包容的文化心态。

同时，小组通过对比敦煌壁画、陶俑及文献记载发现，唐代服饰纹样极富象征意义。宝相花、联珠纹、卷草纹等图案频繁出现，融合佛教艺术与西域元素；而“石榴红”“郁金裙”“孔雀罗”等色彩记载，则印证了唐代纺织印染技术的高度发达。成员张延璟表示：“唐代服饰用色大胆，金碧辉煌中蕴含等级秩序，既是审美的表达，也是身份的象征。”

研究还揭示了服饰与唐代社会结构的紧密关联。唐代服饰制度既承袭礼制，又因时而变，官员常服以颜色区分品级，女性服饰的演变则映射了社会地位的提升。成员一致认为“从武周时期女装的华丽张扬，到晚唐渐趋保守的款式变化，服饰如同一面镜子，映照出社会思潮的流动。”

总之，此次研究不仅是一次历史考证，更是一场文化对话。不仅让我们深入了解唐朝服饰文化，提升历史文化素养，也让我们感受中到华传统文化的博大精深，增强文化自信，还让我们结识了志同道合的朋友，共同探索历史的奥秘。

撰稿：高一16班王雨绮、张延璟

统稿：张世鹏

审稿：童智祥