写生，是一次“美”的成长。为深化“立德树人，立美育人”的教育理念，落实学校美术特色课程的实施，合肥二中高二年级部于11月1日-11月7日组织开展了为期七日的秋季皖南研学写生活动。

同学们带着画板与期待，走进屏山，这座沉睡千年的古村，也走进属于他们的七日写生时光。从清晨的速写，到午后的采风；从巷口的徘徊，到溪边的凝望——每一天，都是一页未完的日记。笔尖划过纸面，留下的不只是线条与色彩，更是他们与自然对话的印记，是青春在山水间的回响。从今天起，让我们一同翻开这本《写生日记》，聆听屏山与合二学子的故事。

笔尖下的屏山时光（4）

研学写生绘山水实践砺心悟成长
作者：2024级13班

研学写生之旅正如火如荼地进行。走出课堂，走进自然与人文现场，不仅让我的绘画技法有了明显进步，更在观察视角与色彩运用上获得了新的提升。在屏山的日子，已成为一段难忘的珍贵记忆。

研学写生的核心，在于让画笔真正与真实世界相连。不同于画室中静止的静物与参考图片，户外的光影、色彩与场景始终处于动态变化之中——清晨的薄雾为远山蒙上柔和的灰调，正午的阳光赋予草木鲜明的明暗对比，黄昏的余晖又将天空渲染为层次丰富的橙红。为了捕捉这些瞬息万变的景象，我们必须专注观察，迅速落笔。这一过程让我深刻体会到：绘画并非对景物的机械复制，而是对生活的筛选与艺术再创作。我逐渐摆脱固有的绘画模式，学会以更敏锐的眼光发掘日常中的美。石板路上深浅不一的纹路、田野间随风摇曳的庄稼……这些曾被忽略的细节，在写生中成为画面中生动的点缀。

此次研学也让我直面挑战、实现自我突破。起初面对开阔的自然景观，我常因构图无措、整体与局部关系难以协调而感到迷茫。在老师的悉心指导下，我学会先构建大框架，再逐步刻画细节；遇到色彩搭配的难题，便主动与同学交流心得，借鉴彼此的观察方式。当一幅凝聚心血的写生作品最终完成，那份成就感远非画室练习所能比拟。

除了绘画技能的提升，这段旅程更让我体会到“读万卷书，行万里路”的深刻内涵。漫步于古村落的青石板路，感受传统建筑背后的匠心；驻足于自然民居旁，体味人与自然和谐共生的宁静。这些经历让我认识到，写生不仅是艺术实践，更是一场关于观察、沟通与包容的成长修行。它使我跳出范画的桎梏，以更立体、更鲜活的方式理解艺术与生活的关系，更深刻地领略人与自然共生的美好画卷。

我们不仅提升了绘画的观察力与表现力，更学会了以坚韧的心态迎接挑战。未来，我们将把这段旅程中的感悟与思考融入日常学习与创作，用画笔持续记录对艺术的热爱、对生活的敬畏，描绘更多美好与感动。

撰稿：2024级13班

统稿：陈兵

审稿：田先科