2025年10月10日下午，我校高三年级第一次质量检测分析会在学校实验楼多功能厅隆重举行。学校主要领导及全体高三教师齐聚一堂，共同深入剖析本次检测数据，总结经验，查找不足，明确下一阶段复习备考的方向与策略。会议由高三年级部主任焦民进主持。

数据分析明学情，精准对标找差距

会议开始时，高三年级部教学主任杨涛对本次质量检测进行了全面、细致的分析，通过数据分析，总结反思，优化调整复习备考策略，进一步提升教育教学质量。杨主任特别强调建立学生成长档案，一生一档，动态跟进，及时指导，温暖陪伴，助力学生不断成长进步。

德育安全筑基石，全员导师促成长

高三年级部德育主任蔡亚群随后发言，重点强调了全员导师制的重要性与落实要求。她指出，在紧张备考的同时，必须将立德树人根本任务贯穿始终，要求全体导师切实履行职责，加强对学生的思想引导、生涯指导、学业辅导、心理疏导。蔡主任特别重申了学生安全工作的重要性，要求各位老师时刻关注学生身心健康，确保备考在安全、稳定、和谐的环境中推进。

精准施策提效能，优化安排增实效

高三年级主任焦民进在发言中强调，必须坚持目标导向，效果导向，落地落实。同时要求各班及时召开班情分析会，表扬激励，鼓舞士气。针对现阶段复习时间紧、任务重的现状，焦主任强调各学科备课组加强集体备课，资源共享，优化备考方案，积极落实优质课堂“五个一”，高效课堂“三到”,课后答疑辅导，提高辅导针对性。艺术班持续关注艺术生集训状态，落实全员导师制。此外，他还对体育课堂提出了规范要求，并在会议最后强调需通过目标引领，帮助学生明确方向，张弛有度。

统筹规划研策略，聚焦内涵促提升

教务处主任孙圣斌从宏观教学管理层面提出指导性意见。他指出当前阶段“挑战与机遇并存”，要求老师们处理好三个关系：一是个人与集体的关系，加强协作，整合优质资源，实现共享共赢；二是教与学的关系，深入研究高考试题命题趋势，梳理核心知识点与能力点，提高教学针对性；三是量与质的关系，要坚决摒弃“海量刷题”的旧模式，转向精讲精练、针对训练，追求复习效率与质量的双重提升，为高三各学科备课组科学备考做出具体指导。

领导寄语指方向，凝心聚力铸辉煌

校长田先科再次强调，教育教学质量是学校发展的生命线。他指出，要深入剖析成绩数据，不仅关注表面结果，更要聚焦数据背后的深层问题，做到归因精准、定位明确。他特别指出，在“双休”政策背景下，作业设计和课后辅导尤为关键，教学安排应更加注重科学性和递进性，切实提升学习效能。田校长要求班主任进一步发挥核心引领作用，扎实推进班级精细化管理，营造既紧张有序又充满活力的备考氛围。

校党委书记苏卫兵最后做总结发言。他首先对本次质量检测取得的阶段性成果给予了充分肯定，对高三全体教师的辛勤付出表示感谢。苏书记鼓励大家要再接再厉，并要求后续各项工作在现有基础上，力求更加规范、更加系统化，确保复习备考过程扎实、高效。

本次质量检测分析会既是一次客观全面的诊断会，更是一次凝聚共识、明确方向的动员会。它为高三年级下一阶段的教育教学工作指明了方向，注入了动力。全体高三教师表示，将以此次会议为契机，精准施策，扎实工作，携手奋进，为2026届高三学子科学备考保驾护航。

撰稿：孟浩

统稿：焦民进

审稿：田先科