自2月28日起，合肥市第二中学迎来了一群意气风发的“准教师”——来自安徽艺术学院的实习生，他们在这里开启一段为期6周的“最初试炼”教育实习生涯。现在，就让我们一起来看看他们的实习生活过得怎么样吧！

舞蹈组

周云

指导老师：张旭

教学内容就：中国舞基本功

3月14日，听了李老师的课，就像经历了一场充实且专业的舞蹈训练旅程，收获颇丰。

首先，热身环节进行了跑圈与开合跳等，帮助学生迅速激活身体，为后续训练做好铺垫。在腿部训练中，把杆前旁活动细致地打开关节；耗腿、踢腿的多样动作有效提升腿部柔韧性与力量；压肩、下腰等腰腹训练，让我明白核心力量与柔韧性的重要性；小跳、中跳、大跳以及过肩翻练习，对身体的协调性、平衡感和爆发力提出了挑战。

反思自身，我在上课方面还有很大提升空间，教学方式等方面也有非常多需要学习的地方。在对把控学生的动作规范上，也存在不足，比如踢腿时膝盖和脚踝的位置发力点掌握不够精准。体能方面，完成整套训练后较为疲惫，还需加强锻炼。今后，我要更注重对于教学方法，让学生对舞蹈产生浓厚的兴趣，为能力的提升打下基础。

实习日记

播音组

吴娱姝

3月14日，我完成了学生国旗下讲话日常语音发声训练最后一次培训。

首先进行惯例的口部操、气息训练与绕口令练习，帮助同学们提升口腔控制力与唇舌力量。

其次进行回课练习，让学生们一一进行“勇于担当”主题例稿的演讲，针对于每位同学不同的问题提供个性化指导，不断变化方法去完善他们的语音问题；同时以“春分节气”主题演讲稿为例进行对比，帮助同学们区分与掌握不同主题的演讲稿。

最后针对于这几次培训进行了重点总结与提问，强调了重音、停连、语调等重点内容，加深学生的记忆，同时也帮助他们解答了关于演讲方面的疑惑。

经过这段时间与老师、同事、学生们的相处，我从他们每个人身上都学到了很多优点，同时也意识到自身还有很大的进步空间。在教学上，我认为对待学生，还是要找对方法、因材施教，对学生要进行鼓励式、引导式教育，循循善诱，打造一个既认真严肃又舒适愉悦的学习环境，和学生们保持亦师亦友的良好关系；在沟通交流方面，要真诚，敢于用合适的方法表达自己，与同事、同学们进行良好耐心的沟通；在工作教学的过程中也要不断专注自我，及时发现自身问题，不断去继续学习，努力完善和提升自我修养与能力。

实习日记

美术组

王露露

这周的实习让我对美术专业课的教学有了更深入的了解，也让我意识到素描作为美术基础的重要性。

课堂上，我看到学生们从最初的生涩到逐渐掌握技巧的过程，这让我深刻体会到教学的耐心和细致是多么重要。作为教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有足够的耐心和爱心，去帮助学生克服困难。

此外，我还意识到，素描教学不仅仅是技法的传授，更是对学生观察力和表现力的培养。在人物头像课上，指导老师特别强调了对模特神态的捕捉，这让我明白，素描不仅是技术的体现，更是情感的表达。例如，有的学生在画人物时过于注重细节，却忽略了整体的神态。此时，我通过引导他们观察模特的整体气质，帮助他们更好地表现人物的个性。

通过一天的实习，我不仅学到了许多教学技巧，也更加明确了自己在美术教育中的责任和使命。我希望在接下来的实习中，能够继续积累经验，提升自己的教学能力，为将来成为一名优秀的美术教师打下坚实的基础。同时，我也认识到自己在专业知识和教学经验上的不足，未来需要更加努力地学习和实践。

实习日记

撰稿：安徽艺术学院实习生

统稿：余其华

审稿：胡毅林