3月27日，合肥二中高一年级美术班的学子们踏上一场融合历史探索与艺术实践的研学写生之旅。他们此行的目的地是皖南黟县西递古村——这座以明清古建筑群闻名的“徽文化活化石”，旨在通过实地考察与艺术创作，感悟传统建筑之美，提升专业素养。

写生研学促成长，师生共绘艺术梦

为提升学生艺术观察力与创作能力，我校于暖阳三月组织艺术专业师生赴西递风景区开展为期一周的户外写生研学活动。通过实地采风、教师示范、分组研讨等形式，学生在自然中感悟艺术真谛，专业技能实现从生涩到娴熟的显著提升。

以自然为师，在实践中精进技艺。清晨薄雾中，同学们支起画板，面对层峦叠嶂的山水开启首次户外写生。初时，许多同学难以把握光影变化与空间层次，构图比例失衡、色彩搭配生硬等问题频现。动态的自然环境与静物教室截然不同，风吹树影摇曳，学生下笔时不免犹疑。

针对问题，教师采用“分步教学法”：先引导学生用半小时观察景物，分析光线规律；再示范以速写捕捉动态轮廓；最后细化色彩渲染。经过三日系统训练，学生作品逐渐展现出质的飞跃。

日积月累，在研讨中深化认知。研学期间，每位学生需每日完成一幅作品。晚间研讨会上，师生共同点评画作，笔记本中密密麻麻记录着“远景虚化技巧”“植被笔触处理”等细节心得。学生可随时提出疑惑，教师现场集中解答，形成双向互动的学习氛围。

师生同行，在碰撞中激发灵感。不同于课堂的严肃，研学中的师生关系更为融洽。教师以“伙伴”身份参与创作，主动分享个人写生经验，甚至展示修改过程。艺术并非孤岛，教师的建议帮助学生突破固有思维桎梏。此次研学不仅是技法的提升，更是一次艺术感知力的集体觉醒。

短短数日，师生共同见证艺术从笨拙到灵动的蜕变。西递的山水间，留下的不仅是斑斓画作，更有师生携手同行的温暖记忆。这场与自然对话的旅程，为艺术之路点亮了新的方向。

摄影：陈兵

撰稿：高一12班

统稿：陈兵

审稿：童智祥