为促进青年教师专业成长，深化课堂教学改革，我校于2025年6月10日至12日成功举办了青年教师教学汇报周活动。数学教研组五位青年教师立足新课标理念，精心设计汇报课，展现了扎实的教学功底与创新意识，赢得了校领导及听课教师的一致好评。

一、课堂展示：以生为本，各具特色

高一年级组

曹杨老师《总体百分位数的估计》

以真实生活案例导入，借助动态数据可视化工具辅助教学，引导学生自主探究百分位数的统计意义。课堂上设计了分层练习环节，有效兼顾了不同学习水平学生的需求。

陈志芳老师《总体百分位数的估计》

采用对比教学法，将教材内容与高考试题有机结合，注重数学建模思想的渗透。通过组织小组合作完成数据模拟实验，有效强化了学生解决实际问题的能力。

陈恩洋老师《总体离散程度的估计》

  创新性引入信息技术，利用Geogebra动态演示方差计算过程，将抽象概念具象化。在课堂尾声设置开放性讨论“离散程度在AI数据分析中的应用”，拓展了学生的学科前沿视野。

高二年级组 

魏欣老师《直线的倾斜角和斜率》

以建筑测量、地形图绘制为情境，通过几何画板动态演示斜率变化规律，结合跨学科案例深化学生对数学与物理关联性的认知。

汪晓月老师《椭圆的标准方程》 

   采用实验探究式教学，指导学生利用棉线、图钉等工具绘制椭圆，引导学生在实践操作中自主推导方程，充分体现了“做中学”的教学理念。

二、专业引领：青蓝携手，共研共进

本次活动得到校领导高度重视，数学教研组全体教师全程参与听课。每节课后均组织了深度研讨。

1. 亮点提炼：如曹杨老师的数据可视化教学、汪晓月老师的跨学科整合被赞为“核心素养落地典范”。

2. 优化建议：针对青年教师普遍存在的课堂节奏把控、生成性资源利用等问题，资深教师提出了“预设备选问题链”、“建立错例档案库”等具有实操性的改进策略。

三、成长反思：薪火相传，未来可期

参与汇报的教师纷纷表示，从备课到展示的全过程都得益于“青蓝工程”导师制的悉心指导。 

陈恩洋老师提到：“导师建议的‘教学可视化’设计，让抽象的统计概念变得触手可及。”

魏欣老师反思：“跨学科案例库建设将成为我下阶段教研的重点方向。”

此次汇报课既是对青年教师教学能力的阶段性检验，也为全校教师提供了宝贵的交流互鉴平台。数学教研组将继续深化“问题驱动+技术融合”的教学改革，助力青年教师向研究型、专家型教师稳步转型。