4月7日，高中英语组以“聚焦课堂展风采，深耕教研促成长”为主题，开展了一场内容丰富、形式多样的教研活动。活动通过公开课展示与分组研讨相结合的形式，旨在优化教学设计，提升教学实效，助力学生英语核心素养的全面发展。

公开课示范：以生为本，构建高效课堂

活动伊始，赵昕蓓老师带来了一节高一Unit 7《Art》的摘要写作教学公开课。赵老师以流利的口语表达、清晰的教学设计和自然的课堂互动，展现了“以生为本”的教学理念。课堂通过任务驱动与讲练结合，引导学生逐步掌握摘要写作技巧，提问环节注重启发性，反馈及时且精准，教学目标达成度高。评课环节中，教师们一致肯定了赵老师对学生输出的有效引导，并提出在课堂总结部分进一步强化学生自主表达的建议，以增强课堂生成性。

分组研讨：凝聚智慧，精研教学策略

随后，各年级备课组围绕教学优化展开深度研讨。

高一年级组：以赵老师的公开课为范例，聚焦Unit 7《Art》的课件打磨，强调知识整合与学生参与。建议通过思维导图串联单元知识点，设计“输入—内化—输出”阶梯任务，并引入角色扮演、小组竞争等互动形式，促进学生主动应用语言。

高二年级组：探讨分层教学的有效性，优化Unit 5《Education》的实践设计。提出以情境化任务（如模拟联合国、英语辩论）驱动语言应用，结合翻转课堂与开放式提问策略，激发学生主动输出。同时，利用即时反馈工具与长效评价机制，巩固学习成果。

高三年级组：结合《高考蓝皮书》的语篇教学分析，制定“三阶复习法”——基础层梳理语篇类型与知识体系，能力层强化速读与推理策略，应用层通过真题演练提升答题规范，助力学生实现从“解题”到“解决问题”的能力跨越。

总结展望：以研促教，协作共进

本次活动以课堂实践为切入点，通过评课反思与分组研讨，实现了教学经验的共享与策略的优化。各年级组立足学情，展现了英语组深耕课堂、协作创新的专业风貌。未来，高中英语组将继续以教研为引擎，推动教学质量的全面提升，为学生的英语素养发展注入更多活力。

撰稿：袁梅

统稿：徐晓华

审稿：童智祥