2026年1月22日星期四下午第三节课，合肥二中青年教师成长共同体“青蓝工程”汇报课活动在舞蹈教室继续开展。本次公开课由音乐组2025年新进青年舞蹈教师刘婧执教，课题为《傣族舞风格训练——“七个基本手位”及其动律、眼神配合》。音乐教研组全体教师及部分跨学科教师到场观摩指导。

课堂上，刘婧老师以专业的教学素养、生动的教学方式，将傣族舞蹈的文化内涵与技术要领深度融合，展现了“青蓝工程”培养下青年教师的成长风采。

本节课紧扣傣族舞蹈的文化特质与风格特点展开。刘老师以提问为引导，从舞蹈文化视角切入，帮助学生理解傣族舞在中华民族民间舞体系中的独特地位。通过层层递进的提问，引导学生梳理舞蹈分类脉络，着重强调傣族舞的民族特色，为课堂营造了浓厚的文化氛围。

教学过程中，她遵循“体态—手形—手位—融合”的递进逻辑，细致讲解掌形、嘴形等基本手形的动作要领，强调“指根发力”“有控制的美”；随后逐一示范七个基本手位的空间定位与运动路线，并结合“孔雀开屏”“孔雀饮水”等文化意象，使技术训练生动而富有感染力。

刘婧老师尤其注重风格化表达的训练，通过将傣族舞与古典舞、芭蕾舞进行对比，帮助学生准确把握傣族舞“脆而韧”的力度特点，以及手位转换时“抛物线”式的运动轨迹。她始终强调“三道弯”体态、手位造型与灵动眼神的协调统一，通过分解定型、动律练习、组合串联等环节，引导学生逐步做到“手到、身到、眼到”。整堂课环节完整、逻辑清晰，充分体现“以学生为中心”的教学理念。学生在反复练习与互动中，不仅掌握了技术要点，更深刻体会到傣族“水文化”滋养下的舞蹈美学。

本节课充分展示了刘婧老师扎实的专业功底和清晰的教学思路，也反映出“青蓝工程”实施以来，青年教师在教学设计与课堂实践方面的显著进步。课后，音乐教研组及时组织评课，教师们从教学内容、方法、课堂组织、师生互动等多方面展开交流，既肯定亮点，也提出宝贵建议。

此次公开课是合肥二中“青蓝工程”阶段性成果的生动体现，也是我校艺术类学科舞蹈专业青年教师在专业平台上的精彩展示，彰显了学校特色教育的专业水准与自信。未来，学校将继续深化“青蓝工程”培养机制，助力青年教师稳步成长，为学校艺术教育高质量发展持续注入活力。

撰稿：刘婧

统稿：徐晓华

审稿：田先科