当冬日暖阳浸润校园，当探索热情点燃寒假，1月28日下午，合肥二中2026寒假学生研究性学习集中开题指导活动圆满举行。在教务处的统筹引领、高一高二年级部的精细落实下，80余位指导教师全员躬身、专业护航，155个学生课题顺利开题，为这个假期注入了探究新知、实践成长的鲜活力量。

研究性学习作为普通高中必修课程，是合肥二中深化“三新”改革、落实“五育并举”的核心抓手，更是转变师生教与学方式、培育学生创新精神与实践能力的关键路径。此次活动以“精准指导、高效赋能”为宗旨，创新构建“集中动员+分班深耕”双阶段指导模式，让每一份探索热情都能获得专业支撑。

集中广播培训环节，教务处主任孙圣斌以生动详实的讲解，为全体学生搭建起研学认知框架。他从研究性学习的育人价值出发，清晰阐释课题开题要点、研究实施流程、结题评比标准，更针对假期研学的安全规范、时间管理、团队协作等实操问题给出具体指引，鼓励同学们“在生活中发现问题，在探索中破解难题”，以严谨态度与创新思维开启研学之旅。

分班指导环节堪称活动的“重头戏”。80余位指导教师深入各班，与学生面对面精准对接。从课题框架的科学搭建、研究方法的合理选择，到小组分工的优化配置、研究计划的细化完善，再到《开题报告表》《研究过程记录表》的规范撰写，教师们耐心答疑、细致点拨，将专业指导融入每一个细节。155个开题课题涵盖人文社科、自然科学、科技创新、社会服务等多元领域，既有聚焦校园生活的微观察，也有关注城市发展的深思考，既饱含青春创意，更彰显责任担当，充分展现了二中学子“崇德尚美、自主力行”的精神风貌。

深耕实践育人，赋能全面成长。近年来，合肥二中始终以新课程改革为契机，立足“臻美教育”办学理念，不断探索研究性学习与学科教学、艺术特色、生涯规划、社会实践的深度融合路径。通过丰富综合实践活动形式、完善指导保障机制，学校让研究性学习真正成为学生自主探索、合作探究的成长舞台，助力每一位学生在实践中拓展视野、提升素养，在探究中释放潜能、绽放光彩。

此次开题指导活动的顺利落幕，为合肥二中学子的寒假研学之路点亮了明灯。相信在专业指导与自主探索的双重驱动下，同学们定能在研究性学习中收获知识、增长才干，让这个寒假因探索而精彩，因实践而厚重！

摄影：高一高二年级

撰稿：孙圣斌

统稿：孙圣斌

审稿：田先科