近日，合肥二中校园内掀起一股“化学美学”风潮。一场名为“化学无限，元素有律”的创意大赛圆满落幕，数百名高一学生化身“元素设计师”，用画笔、拼贴、立体模型等多种形式，为冰冷的元素周期表穿上了一件件充满想象力的“皮肤”。

科学为基，创意为翼

本次大赛由合肥二中教务处、高一级部、高一化学备课组联合举办，并得到校团委、教科研处及校本课程课题组的支持。活动以“化学无限，元素有律”为主题，鼓励学生围绕元素周期表展开自由创作，在确保科学性的基础上，充分发挥艺术想象与创意表达。

课题组成员合影

“这是一次将理科思维与艺术灵感相结合的有益尝试。”活动负责人表示，“我们希望通过这种形式，打破学科壁垒，让学生在手脑并用的过程中，更深刻地理解化学元素的规律与魅力。”

课题组主持人张恩明老师在给作品评分

作品纷呈，展现多元创意

从手绘插画到拼贴艺术，从立体模型到数字设计，学生们提交的作品形式多样、风格各异。有的将元素特性转化为视觉符号，有的用色彩与构图表现元素间的规律，还有的将周期表融入校园生活场景，令人眼前一亮。

大赛自启动以来，共收到来自高一各班的众多作品。经过科学、创意、艺术三个维度的综合评审，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干。获奖名单已于近日公布，其中李秋莹、林睿妍、潘定等同学荣获特等奖。

以赛促学，提升综合素养

“在准备作品的过程中，我不仅复习了元素周期表的知识，还尝试用视觉语言去表达化学的逻辑美。”一位获奖学生分享道。许多同学表示，通过参与比赛，他们对化学学科的兴趣更加浓厚，也在创作中锻炼了跨学科思维能力与团队协作精神。

据悉，优秀作品将在校园长廊等平台进行展示，并记录至学生成长档案。学校还将以此为契机，进一步推动学科融合教育，丰富校本课程内容，助力学生全面发展。

当严谨的化学公式邂逅自由的创作灵魂，一场关于“元素之美”的校园盛宴悄然绽放。合肥二中通过此次创意大赛，不仅激发了学生对科学的热爱，更在他们心中播下了跨学科探索的种子。在教育的田野上，科学与艺术正携手共育，静待花开。

获奖名单

摄影：童祉楠

撰稿：童祉楠

统稿：吴晓力

审稿：田先科