在安徽省第二届中小学班主任

心理健康教育工作研讨会上的致辞

合肥二中党委书记 苏卫兵

尊敬的各位领导、专家、教授，全省各兄弟学校的同仁们：大家上午好！

五月庐州，既有繁花似锦的绚烂，备感赏心悦目；也有杨絮飞扬的跋扈，徒增过敏烦恼。这正如老师们的教育工作——既有桃李满天下的职业荣光，也有恨铁不成钢的职业倦怠；这也恰似班主任们的日常心境——既有静待花开的从容、欣喜，也有直面“废柴”的焦虑、痛苦。

唯此，我们今天齐聚合肥二中音乐厅，怀着对教育的热忱、对生命的敬畏，隆重举行安徽省第二届中小学班主任心理健康教育工作研讨会。让我们以最热烈的掌声，对大家的到来表示欢迎和感谢！ 

合肥二中的办学简介，在分发的研修手册和摆放的展板上，已作书面交流，我无需赘述，敬请大家审阅指正！

借此机会，仅就本届研讨会聚焦的两大主题做点汇报。

一是普遍重视班主任队伍及德育团队建设。我们着力组建“班主任成长共同体”、“善美德育微论坛”等专业化成长平台，探索完善班主任队伍日常化、序列化培养模式。自2025年起，郑重设立“班主任节”，希望以节载道、薪火相传，通过心理团建、育人故事分享、情境模拟等丰富活动，不断提升班主任的专业归属感与职业幸福感。

我们大力推行全员导师制，希望“人人是导师、生生有导师”，推动班主任与班级教师团队一起，共同关注每位学子的健康成长、全面而有个性地发展，一定程度缓解班主任工作压力，较大范围汇聚协同育人合力！

二是特别关注学生心理健康教育。我校现有办学场地、空间、条件有限，随着教育现代化的迅猛发展，很多学科的创新实验教室、艺术专业的特色功能教室都亟待配置；但是，我们仍然优先将原有独立的专家楼改造为标准化的学生成长中心（心理健康教育中心）。

以此为载体和平台，我们在多维心育路径上逐步探索，推出“积极成长”护航计划，努力构建特殊群体学生“7+1”包保关爱帮扶闭环机制，分类、分层开展心理辅导和拓展训练活动，合力营造“育心育人”浓厚氛围，让每一份成长烦恼都有处可依、有人可助。其中，以“治愈系心理漫画”为特色的心理健康教育活动，融入表达性艺术治疗理念，引导学生通过绘画叙事抒发心声，广受好评并荣获省市级奖项。

尽管我们取得了初步成效，但在新时代教育强国建设背景下，教师们、班主任们的心理教育专业素养、心理危机干预的实操能力、家校协同的心理疏导技巧等，仍需持续提升。

我们坚信，专家们的高屋建瓴和同仁们的真知灼见，定能为我们带来全新的启发与专业赋能。以“爱”为底色，以“专”为路径，共同点亮每位师生的成长心灯！

作为本届盛会的承办者，我们竭诚做好后勤保障工作。中午用餐地点，设在学校食堂二楼，请大家届时自行取餐，可满足吃饱，请谅解不能吃好；午休场地，安排在本音乐厅、行政楼二楼会议室等地，条件有限，只能静坐，不能躺卧。如有其他需求，请随时与会务组联系。再次致谢三个专业委员的领导们对合肥二中的信任与精心指导，让我们拥有这难能可贵的大范围、高规格、高质量研讨交流平台！ 

最后，我们有个不情之请：热切期盼、意愿承办第三届、第四届研讨会，甚至作为固定承办校！

预祝本届研讨会圆满成功！谢谢大家！

2026年5月16日