三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。合肥二中《师者匠心》系列专栏暖心启幕。学校2026届毕业生纷纷提笔，以笔墨寄温情，写下那些藏在课堂里、作业本上、走廊尽头的师生故事。

《师者匠心》系列推文，收录的不是宏大叙事，而是一个个真实的名字、一句句朴素的话——那些被粉笔灰染白的清晨，那些被耐心解答过的困惑，那些严格背后不曾说出口的期待。他们用文字告诉我们：好的教育，从来不只是知识的传递，更是一个人对另一个人的深情注视。

此刻，让我们翻开这些投稿，细品少年们心中“老师”的模样。

我心目中的化学老师

2026届3班班主任孟浩老师

很荣幸能在合肥二中求学过程中，担任孟浩老师的化学课代表，提笔写下这些文字，满心底都是藏不住的感激。

刚转入班级时，我的化学基础薄弱，成绩始终不理想，可孟老师从未有过半分放弃，总是温和地告诉我，有任何不懂的知识点，下课都可以带着书本去办公室找他。有机化学的命名规则晦涩难懂，我前后登门请教了五次，孟老师始终耐心拆解讲解，陪着我一点点吃透难点，也正是在他的指引下，我的化学成绩稳步向前。

他的课堂从不沉闷，幽默风趣的讲解总能牢牢抓住我们的注意力。比起让我们对着元素周期表死记硬背、逐个核对的刻板方法，他更愿意引导我们用“福尔摩斯探案”的思路破解元素推断题。他带着我们用发散思维串联知识点，顺着物质性质与反应规律一步步推导论证，把原本生硬刻板的题目变成了充满趣味的逻辑挑战。

面对分值占比高的化学大题，他也会帮我们拆解得分逻辑，逐题梳理答题采分要点，讲透基础分的得分路径，甚至带着我们预判分值分布，帮我们摸透了答题的章法与技巧。

尤记得一模考试失利，我消沉低落，甚至萌生懈怠学习的念头。孟老师一眼看穿我的沮丧，笑着宽慰我，战败乃是兵家常事，一次失利从不能定义全部，还打趣和我说起墨菲定律，化解我心头的阴霾，点醒我不必因一次挫折自我否定。

两年朝夕相伴，孟老师温柔包容、悉心引路的模样，我一直记在心里。我算不上成绩顶尖的学生，但一定是最感念他付出的人。回望这两年校园时光，万般不舍涌上心头。往后无论走多远，我都会铭记孟老师的教诲，时常回到母校看望。

感谢相遇，有幸得孟老师引路。惟愿老师往后身体康健，工作顺遂，日日欢愉，万事无忧。

撰稿：2026届3班蒋曼妮、4班汪高成

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林