8月15日上午，合肥市第二中学2025年校本培训正式启动，全体管理团队及骨干教师培训率先展开。培训班由校党委副书记、校长田先科同志主持。他指出本次培训聚焦学校五年发展规划论证、干部精细化管理及“三定”方案落地三大核心任务，旨在凝聚共识、提升效能，为新学年高质量发展筑基赋能。在开班致辞中校党委书记苏卫兵同志从“筑牢信仰之力、升级专业之力、激发创新之力”三个方向提出参训人员的学习方向，要求大家严守培训纪律、奋斗之姿共赴教育新征程。

南京市第十三中学原校长、正高级教师屠桂芳教授应邀作题为《从“管控”走向“赋能”——学校高品质发展策略》的专题报告，为在场的校领导、中层干部及骨干教师带来了一场深刻的思想盛宴。

屠桂芳教授以近五年国家密集出台的教育政策法规为切入点，结合自身丰富的教育管理实践，深入剖析了当前学校面临的新形势与新挑战。她指出，在核心素养、新课标、新教材、新高考等多元背景下，学校管理亟需从传统的“管控”模式向“赋能”模式转型，这是实现高品质发展的核心路径。

讲座中，屠教授系统阐述了学校高品质发展的目标与建设内容，强调需围绕“全面落实立德树人、践行独特办学思想、造就卓越师资队伍、建设优质课程体系、健全学校治理机制、不断丰富校园生活、创新人才培养模式、构建智慧教育范式、深度开展国际交流”等九个维度全面建设。她巧妙运用“九段秘书”、“德国最愚蠢的银行”等生动案例，深刻揭示了执行力在管理中的关键作用，强调管理不仅要注重制度流程的设计，更要关注执行过程中的责任意识、信息处理能力和细节把控。

针对如何实现从“管控”到“赋能”的转变，屠教授清晰勾勒了三大实践路径：

1. 认清角色，做岗位管理的明白人：明确管理者职责定位，处理好管理中“情”与“理”的平衡。

2.  壮大自己，做教育管理的前行者：通过“向经验学、向别人学、向书本学、向实践学、向网络学”等多元途径提升学习力，重点掌握教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引等关键行动要点。

3. 发展学校，做品质办学的实践家：精准识别并激活学校管理中的关键驱动点，如通过集体对个体的无微关怀激发集体主义精神、以“分享”平台促进教师专业成长、以高品质活动塑造学生深刻的“校园记忆”等，运用赋能式管理充分激发团队内生动力。

整场讲座内容丰富、案例鲜活、见解深刻，兼具理论高度与实践指导意义。参训人员全程专注聆听、认真记录，就学校管理中的实际问题与屠教授进行了深入探讨。本次讲座让参训人员对“赋能”理念有了更深层次的理解，对推动学校高品质发展的路径有了更清晰的认识，将积极把所学所思融入实际工作，为合肥二中高质量特色发展贡献智慧和力量。

撰稿：杨旭

统稿：余其华

审稿：胡毅林