2025年11月6日至8日，合肥二中教师代表杨旭、张世鹏、蔡亚群，在党委委员、副校长胡毅林的带领下，赴福建省福州市参加中国教育学会学生发展指导分会2025学术年会。从合肥到福州，这不仅是一次地理上的跨越，更是一场“合”力谋划学生发展、“福”音照耀教育未来的学习之旅。此行令人视野大开，收获颇丰。

本次学术年会由中国教育学会学生发展指导分会主办，福建福耀科技大学承办，主题聚焦“人工智能赋能学生发展指导”。

年会紧扣教育实践需求，围绕六大核心议题展开深入探讨：一是构建数智时代教育新生态，探索技术驱动下的育人体系革新；二是优化拔尖创新人才早期培养路径，破解个性化指导的关键难题；三是创新中小学心理健康智能服务模式，强化动态评估与精准干预机制；四是推动人工智能在劳动与实践育人中的应用，促进“五育”深度融合与有效落地；五是优化家校社医协同育人机制，构建全方位、全链条的学生支持网络；六是规范学生发展指导中的人工智能技术应用，明确伦理边界与安全标准。年会旨在通过议题引领实践，为新时代学生发展指导工作注入强劲的科技动能。

作为教育界与科技界跨界交流的重要平台，本届年会内容涵盖广泛、信息容量大、实践指导性强。活动形式多样，既有对前沿理论与国家政策的深度解读，帮助与会者把握发展方向；也有来自地方与学校的实践案例剖析，提炼出可复制、可推广的宝贵经验；还有互动研讨环节，促进了思想碰撞，凝聚了关于技术融合、场景应用与伦理治理的共识。

为最大化学习成效，合肥二中四人学习小组在胡毅林副校长的统筹下，采取了任务分工策略，每半天分别参与不同分论坛，随后进行集中交流与信息汇总，力求将契合我校校情的先进理论、模式与实践经验带回合肥，以期在实践中突破传统学生发展指导模式的局限，构建起更为科学、精准且充满温度的学生发展指导新范式。

当前，教育正处在数智化转型的关键时期，人工智能作为引领未来的战略性技术，深刻重塑着教育生态的底层逻辑，并为学生发展指导的理念、模式与路径带来革命性影响。合肥二中学习小组深切期望，在建设教育强国的伟大征程中，学校能积极探索，尽快形成一套兼具前瞻性与实操性的“二中行动方案”，通过强化家校社医协同育人，深化五育融合，有效助力学生的全面成长与成才。

本届年会是一次汇聚智慧、凝聚共识的重要盛会，它不仅为当前学生发展指导的数智化转型提供了有效的解决方案，更为长远培育担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础，共同擘画着教育现代化的宏伟蓝图。

正是：合”谋学生发展，“福”耀教育未来！

撰稿：张世鹏

统稿：胡毅林

审稿：田先科