金秋送爽，沁人心脾。为提升青年班主任的专业能力，加强班主任队伍建设，高二级部于2025年10月12日举办了秋季学期第三次德育微论坛。本期论坛以“厌学学生的情绪沟通情境模拟”为主题，由年级部德育主任陈兵主持，高二全体班主任参与。

带班育人见智慧，异彩纷呈润心田。魏欣老师指出，针对学生厌学问题，应耐心引导，探寻问题根源，了解学生的计划与安排，并以此作为激励，促进行为转变。周笑雯老师通过班级同学的一封信安抚学生情绪，表达共情，耐心劝导，最终与学生达成约定。孙诗琪老师注重归因分析，关注学生日常表现，以此推动学生进步。葛道周老师强调，教师应先共情学生的情绪，了解其实际困难，再根据具体情况提供帮助。

总结策略促提升，以心育人谋发展。陈兵主任在总结中指出，各位班主任的情境模拟案例生动展现了教育智慧，为解决厌学学生的情绪沟通问题提供了多元思路。他强调，面对厌学学生，班主任应始终秉持“以生为本”的理念，多倾听少说教，多理解少批判，通过共情建立信任，结合学生个性制定差异化沟通策略。

常规工作是根基，落实细节强保障。会议最后，级部主任刘振亚强调，要密切关注学生变化，落实早读、晚自习等日常管理，引导学生养成良好的学习习惯，树立信心，激发内驱力，助力学生成长成才。

苏霍姆林斯基曾说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”本次情境模拟活动促进了班主任之间的经验共享，为青年教师搭建了成长平台，通过“发现问题—模拟演练—实践应用—反思优化”的闭环机制，切实推动德育工作落地生根，助力每一位学生健康成长。

摄影：陈  兵

撰稿：周笑雯

统稿：陈  兵

审稿：胡毅林