坚守初心，致敬匠心

教育是党之大计、国之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。每位教育工作者肩负着"为党育人、为国育才"的神圣使命。

班主任，作为每个班级教育教学和学生日常管理的"大管家"，是“立德树人”的坚定践行者、"五育融合"的全面推动者、"核心素养"的虔诚守护者，成为学子“成人成才”的“引路人“。

自2025年起，合肥二中郑重设立“”班主任节“，旨在以节载道、薪火相传、致敬匠心、守正创新，优化"双向奔赴"的教育生态，彰显"尊师重教"的文化自觉。

大二家庭的美丽愿景：自“班主任节”，到“全员导师制”，再“家校社协同育人教联体”，从"经验传承"到"范式重塑"，从"一人领航"到"群雁齐飞"，合力以教育家精神铸魂强师行动，携手共育德艺双馨的优秀学子。

06

许明秀

以爱为笔，绘就学生成长新画卷

她是英语课堂上的“魔法仙女”，用语言艺术点燃学生热情；她是美术班的“心灵画师”，以五育融合绘就成长蓝图；她更是家校共育的“连心桥”，用真诚与专业赢得信任。在合肥二中2024年班主任节表彰大会上，许明秀老师以15年班主任生涯的深耕与突破，成为教育故事的亮眼注脚。  

魔法课堂：英语教学中的“五育密码”

“枯燥的语法变成音符，单词化作色彩，她的课堂像被施了魔法！”学生们口中的许明秀，总能让英语学习充满惊喜。面对美术班学生思维活跃、创造力强的特质，她独创“情境化教学三部曲”： 以美启智，将《蒙娜丽莎》赏析融入英语阅读理解，用艺术名作激活语言表达；以趣促学，设计“戏剧配音擂台赛”，让莎士比亚对白与动漫台词碰撞出跨文化火花；以行践知，组织“英语+公益”项目，带领学生为社区服务，让语言学习落地为社会责任。 

家校连心：从“信息互通”到“成长共谋”

“教育是家长与学校的双向奔赴。”许明秀创新家校共育模式，构建“三维沟通网”：数据化档案，为每名学生定制“成长雷达图”，动态呈现专业成绩、文化课表现与综合素质；主题化沙龙，每月举办“艺术生家庭成长夜话”，从联考备战心理到志愿填报策略，用专业指导化解焦虑；沉浸式体验，邀请家长参与“班级艺术策展”，在布展、解说中见证孩子蜕变。  

五育共生：美术班的“全人教育”实验田

15年美术班班主任生涯中，许明秀打造出独具特色的“五育融合”育人模型：德美共融，带领学生走进红色教育基地，让爱国情怀浸润笔尖；智体协同，联合体育组为班级学生开设“艺术生体能训练课”，用运动释放联考压力；劳创相长，组织班级学生多方位参与学校艺术展演的策划和实施活动，让劳动教育落地生根。

班级2次荣获市级“五四红旗团支部”，学生作品14次登上省、市级级艺术展，更涌现出多名全国美院名校学子。“她让美术教育超越了画板，构建起立体化育人生态。”

她是教育创新的“破壁者” ，许明秀老师打破学科边界、贯通家校资源、融合五育维度，用15年坚守诠释了新时代班主任的担当。她的实践，为艺术生培养提供了“二中范式”！

撰稿：文宣

统稿：李继军

审稿：胡毅林