为健全家校协同育人机制、搭建家校沟通桥梁，在校党委、校长室的指导下，高二年级部积极响应，统筹规划大家访活动。班主任及任课教师用心用情用力做好“导师”，走进学生家庭，与家长、学生面对面，指导二中学子更好成人成才。据统计，本学期前半学期高二年级家访总数达540次，其中电话家访360次，教师到家26 次，家长到校154次。

深入家庭，倾听真实声音。此次家访活动形式多样，包括电话家访、教师到家、家长到校等。老师们利用课余及周末时间，与家长亲切交谈，详细了解学生的家庭环境、学习习惯、兴趣爱好及心理动态，倾听真实声音。

有效指导，做好家庭导师。针对部分学生存在的学习动力不足、手机依赖、亲子沟通不畅等问题，老师们与家长共同探讨解决方案，制定个性化的教育计划。对于学习成绩优异但存在心理压力的学生，老师们鼓励他们合理安排时间，积极参与班级活动，培养社交能力，同时建议家长关注孩子的心理健康，营造轻松的家庭氛围。针对学习困难的学生，老师们深入分析其学习方法、知识漏洞等问题，为他们制定详细的学习提升计划。

特别的爱给特别的你。老师们特别关注特殊家庭学生情况。对于单亲家庭、留守儿童等，老师们给予了更多的关怀与鼓励，与家长一起为学生创造良好的成长环境。

家校联动，形成教育合力。家访活动不仅增进了家校之间的了解与信任，更形成了强大的教育合力。家长们纷纷表示，通过与老师的沟通，更加了解孩子的需求与不足，今后将积极配合学校工作，共同促进孩子的成长。

总结反思，助力持续发展。家访结束后，老师们及时对家访情况进行总结与反思，整理出学生在学习、生活及心理等方面存在的共性问题，并针对这些问题制定了后续的教育教学计划。相信在学校与家长的共同努力下，高二年级的学生们一定能够在接下来的学习与生活中取得更大的进步，迈向更加美好的未来。

摄影：高二年级部

撰稿：童祉楠

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林