4月18日-20日，由安徽省心理卫生协会中小学专业委员会、安庆市科学技术协会和安徽师大教育发展集团联合举办的安徽省首届班主任心理健康教育工作论坛在安徽省潜山市隆重举行。合肥二中心理教师陈军参加了会议并代表学校作经验分享。

陈军老师以“看见·读懂·连接——亲子沟通破壁计划”为题，剖析家庭关系、青春期心理特点与沟通技巧，倡导家校共育中关注孩子内在需求，构建积极家庭互动。通过案例分析与互动问答，为与会班主任及心理工作者提供可复制的家校协同策略，助力学生自我探索与成长。

5月8日-10日，学校心理健康教师詹赫参加了由安徽省教科院主办、池州市教学研究室承办的“教研江淮行——皖美课堂”活动。 

课堂展示环节，池州一中吴玲玲老师执教《想太多是会爆炸的》，以认知调节法破解焦虑思维，重塑积极心态；马鞍山二中张孝严老师执教《筑塔》，通过棉花糖与意大利面实践，探讨目标规划与团队协作中的元认知应用。

专家视角环节，池州市心理健康教育教研员胡黎明等深度点评，聚焦教学目标、课堂互动优化路径，为心理健康课堂设计提供新思路。

专题引领环节，滁州市教育体育局心理健康教育教研员王标作《活力“六意”心理课堂的实践与探索》，提出“标题有妙意、主线有新意、设计有创意、互动有暖意、体验有诗意、升华有意义”等六大实践维度；南京市中小学德育与心理健康教育研究中心心理科研员林静分享《学校心理健康教育的课程设计与教学实施》，展现家校协同公益服务创新成果。

总结提升环节，安徽省教科院陈启刚主任肯定活动成效，强调心理健康教育需持续深化课程创新与教师专业成长。 

两次教育教研活动以研促教赋能成长，家校协同共筑心育新生态，为学生提供更具温度与深度的心理支持，为全面提升学校心理健康教育水平注入持续动力。

撰稿：陈军

统稿：陈建

审稿：胡毅林