2025年5月7日下午，合肥二中召开召开2024-2025学年春学期高一年级期中教育教学工作会议。校党委书记苏卫兵，校党委委员、副校长童智祥以及高一年级全体教师齐聚行政楼教研活动室，围绕期中考试学情分析、特殊学生关爱、全员导师制优化及家校协同育人等核心议题展开深入研讨，为高一年级教育教学工作明确方向。

01精准分析学情，优化教学策略

会议伊始，高一年级部教学主任张世鹏系统分析了期中学情数据。通过对比试卷难度、学科成绩分布及学生个体表现，他总结当前教学中的优势与不足，并建议教师重点关注优秀生、进步生及退步学生的动态发展。此外，针对选课意向调查中部分学生存在的“选择待定”或“不合理规划”现象，张世鹏强调需加强个性化指导，同时结合学生问卷反馈，倡导“教学相长”理念，推动课堂质量全面提升。

02强化学生管理，关爱特殊群体

高一年级部主任刘振亚汇报了本学期重点工作进展，提出“教学区与宿舍区联动管理”“潜力生精准帮扶”“七类特殊学生群体建档”等举措。通过“心灵港湾”家校沟通平台，学校整合多方资源，为学生提供个性化支持。他还表示，本学期工作重心将从“行为习惯养成”转向“深度学习习惯引导”，通过优化晚自习管理、加强学法指导等措施，促进学生全面发展。

03强调协同育人，坚守师德师风

合肥二中党委委员、副校长童智祥结合学生问卷调查数据，强调严抓教学常规、加强团队协作及家校合作的重要性，并重申师德师风建设的核心地位。

合肥二中党委书记苏卫兵在总结发言中充分肯定高一年级部及全体教师的辛勤付出，并提出四点期望：保持优良作风、兼顾文化课与专业发展、推动班级均衡进步、深化协同育人机制，为学生的成长保驾护航。

合肥二中将持续推进全员导师制，落实分层教学与心理健康关爱计划，并通过家长学校平台统筹学科交流，凝聚家校共育合力。此次会议为高一年级下半学期的教育教学工作奠定了坚实基础，助力学生全面成长。

摄影：高一年级部

撰稿：张世鹏

统稿：刘振亚

审稿：童智祥