近日，合肥二中高二年级部开展的"我与导师的故事"主题征文活动正如火如荼地进行，同学们将"全员导师制"实施以来的温暖点滴以文字的形式记录下来，展现了新时代师生关系的生动图景。下面，就让我们一起看看学生与导师之间的动人故事吧！

全员导师成效显著 助力班级和谐发展

高二5班 罗子睿

近日，高二5班师生积极响应参与学校全员导师制活动，取得了显著成效，班级凝聚力大幅增强，师生关系呈现出良好的发展态势。

在这一创新制度下，各学科老师分别与自己负责的学生展开了深入的倾心交谈。课堂上，老师们是知识的传播者；课后，他们化身为学生的成长引路人。数学魏欣老师与学生在一起，不仅耐心解答学习上的难题，还分享自己的学习经验与方法，帮助学生找到适合自己的学习路径。班主任王菁老师则与学生促膝长谈，从阅读习惯到写作灵感，从生活感悟到人生理想，全方位关心学生的发展。在交流日常生活时，老师们认真倾听学生们在家庭、社交等方面遇到的困扰，给予温暖的鼓励与实用的建议。

这种一对一、个性化的沟通方式，让学生们真切感受到老师的关爱与重视。学生们纷纷表示，在导师的指导下，学习目标更加明确，学习动力也更足了。同时，全员导师制的推行也极大地促进了班级凝聚力的提升。同学们之间的交流更加频繁，相互学习、相互帮助的氛围日益浓厚。在导师们的引导下，班级形成了一个积极向上、团结友爱的集体。

相信在这一制度的持续推动下，合二学子们将在更加和谐、温暖的环境中茁壮成长，取得更加优异的成绩。

撰稿：高二5班罗子睿

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林