近日，合肥二中英语教研组全体教师齐聚实验楼录播教室，开展了一场内容丰富、形式新颖的教研活动。本次活动围绕“星火AI技术教学应用”与“高考命题研究”双主线展开，通过二次培训、文章共读与外出学习分享，充分展现了组内教师勤于学习、勇于实践、精于研究的专业风貌。

活动伊始，许霞老师作为首批智慧课堂领航教师培训学员，为全组教师带来了生动实用的二次培训。她系统演示了如何利用该平台进行资源检索、课件生成、语料分析与个性化习题设计，并结合实际课例，展示了AI在听力素材剪辑、阅读文本改编、写作评价反馈等方面的应用场景。许老师的讲解深入浅出，操作性强，激发了老师们对智能辅助教学工具的浓厚兴趣与积极探索。大家纷纷表示，将主动尝试将AI工具融入备课、上课与评价环节，以技术赋能教学效能的提升。    

  随后，教研组集体研读了两篇聚焦高考命题与复习教学的专业文章。

第一篇《高考英语记叙文选材的“转折之美”》从叙事结构入手，深入剖析了高考记叙文如何通过“意料之外，情理之中”的情节转折，考查学生的逻辑推理、批判性思维与人文共情能力。文章强调，教学中应引导学生超越表层理解，把握文本的认知升级路径，这为阅读教学与完形填空备考提供了深刻的命题视角与教学启示。

第二篇《高三一轮词汇复习教学设计与实践》则以课例为载体，展示了如何通过词汇分类、语境串记、微写作迁移等环节，实现词汇复习从“识记”到“运用”、从“零散”到“结构化”的转变。文中提及的“描述艺术作品”的语篇框架与句式提炼，为复习课的语言整合与输出活动设计提供了可操作的范本。两篇文章的学习，促使老师们反思日常教学，更加关注学生思维品质的培养与语言能力的整合发展。

活动中，教研组还通报了本学期组内教师外出参加各级各类教研培训的情况。据统计，自2025年9月以来，累计有20余人次先后前往多所兄弟学校及省市教研平台参与听课、研讨与培训，主题涵盖新教材教学、智慧课堂、高考备考策略等多个领域。这些“走出去”的学习经历，拓宽了教师们的教育视野，吸收了宝贵的实践经验，并通过组内分享机制，实现了资源共享与成果辐射，营造了浓厚的学习共同体氛围。

本次教研活动，既有前沿技术的实操培训，又有高考研究的理论深耕，更融入了团队持续学习的经验沉淀。它不仅是一次业务学习会，更是一次教学理念的更新与实践智慧的碰撞。英语教研组将继续秉持“扎实教研、勇于创新、协同共进”的宗旨，不断探索技术与教育深度融合的路径，深化对学科教学与评价规律的认识，为提升组内老师教学质量而笃行不怠。

撰稿：王方琼

统稿：徐晓华

审稿：田先科