2026年1月14日，合肥二中历史教研组如期开展月度集体教研活动。本次活动以“深耕课堂 融通教学”为主线，聚焦专题式教学设计与选必课程内容整合，旨在通过课堂展示与研讨交流，进一步探索核心素养导向下的历史教学创新路径。全体历史教师积极参与，共同研讨，在思维的碰撞与经验的分享中，营造出浓厚而务实的教研氛围。

活动伊始，李晓芹老师展示了一堂题为《从美第奇家族看……》的专题式公开课。课程以课后拓展内容为切入点，围绕佛罗伦萨美第奇家族的兴衰史，层层推进，串联起欧洲资本主义萌芽的发展脉络。李老师详细讲解了美第奇家族如何通过银行业创新与跨区域贸易积累资本，并深入影响了佛罗伦萨的政治与文化，生动呈现了欧洲早期商业资本的运作与扩张逻辑。同时，她巧妙引入中国明清时期商业发展的案例，对比分析了明代商帮的崛起、白银货币化进程以及清代商业资本的发展局限，引导学生在跨越时空的比较中，理解不同文明背景下商业资本演进的差异。

公开课结束后，历史组教师进行了集中评课。大家一致认为，本节公开课是一次成功的专题式教学尝试，打破了教材章节的局限，实现了知识的深度融合与跨时空关联。徐晓华主任从学科核心素养的角度指出，课程通过史料解读与对比分析，引导学生在探究中认识历史发展的多样性与复杂性，充分体现了历史学科素养的培养理念。苏黄芳组长高度评价本课以家族史为线索，将微观个案与宏观历史背景相结合，有助于学生构建系统的历史认知体系，提升时空观念与逻辑思维能力。

随后，李筱杰老师分享了以“香料与棉花”为主线设计的《世界市场与商业贸易》教学课件。课件紧扣“选必融通”主题，将必修课程中世界市场形成的主线与选择性必修课程中商业贸易的具体形态相整合，通过香料贸易推动新航路开辟、棉花全球化重塑世界经济格局等实例，构建起主题明确、逻辑清晰的教学框架。课件中运用了大量史料图片、贸易路线图与数据图表，生动展现了世界市场从萌芽到扩张的历史进程。

针对该课件，老师们展开了热烈讨论并提出优化建议。大家充分肯定了课件在主题设计上的创新性，认为其有效实现了必修与选必内容的有机衔接，为“选必融通”教学提供了实践参考。同时，也指出课件内容稍显繁杂，部分知识点展开过细，容易分散学生的注意力。建议在今后的优化中进一步凝练内容，围绕核心线索梳理逻辑，增强“选必融通”教学的针对性和实效性。

本次教研活动聚焦课堂实践与课程融通，为历史教师提供了宝贵的交流平台。通过公开课展示与课件研讨，老师们进一步明确了专题式教学与“选必融通”的实施路径。历史组将继续深耕课堂教学，不断优化教学设计，切实提升学生的历史学科核心素养，推动学校历史教学质量稳步提高。

撰稿：李筱杰

统稿：徐晓华

审稿：田先科