2025届高三13班：李心源

大家好，我是2025届高三13班的李心源。回望高中三年，我的生活轨迹清晰得如同两条平行线：一条通向舞蹈室光滑的地胶、汗湿的练功服和永无止境的剧目练习；另一条则通往教室的课桌、大量的书籍和深夜的台灯。我在这条双轨并行的路上，于舞步与文化之间不断寻找平衡，最终收获了独一无二、满载收获的青春。

从高一刚迈进二中开始，我便坚定了舞蹈艺考的道路。这得益于学校为我们提供了广阔的平台，让我能在学习文化课的同时兼顾专业的提升。高一高二的班主任陈老师经常与我们谈心，关心我们的专业课与文化课学习，给予我们无数的帮助与鼓励。在集训前期，在保证专业课稳中求进的前提下，我们仍应以文化课学习为主。

舞蹈生的专业课强度是外人难以想象的。每天雷打不动的基本功、技巧、剧目排练，还有最令人担心的体重问题。最艰难的时刻，莫过于拖着疲惫不堪的身体，忍受着饥饿，还要尽全力完成多个舞蹈动作。脚上磨出的无数水泡，破了又磨，最终结茧，成为我们努力的见证......那种被时间追赶、被压力裹挟的感觉，至今难忘。我也曾焦虑，担心文化课落下，担心专业不够拔尖，在双重压力下迷茫过。但每当回忆起集训期间，伙伴们共同讨论着对未来大学的期望；相互帮助，分享学习成果；在濒临崩溃时，彼此给予肯定。那些努力拼搏、挥洒汗水的日子，总是令人难以忘却。

这段在极限中寻找平衡的旅程，刻下的印记远深于任何奖杯或分数：

我学会了珍视每一分钟。 不再抱怨时间不够，而是思考如何让每一分钟都用在关键处。这份对时间的敬畏与掌控力，是高中赠予我最实用的礼物。

我刻下了“再坚持一下”的肌肉记忆。 舞蹈训练教会我，身体的极限往往可以被意志突破。当练功房的地板浸透汗水，当肌肉酸痛到颤抖却还要完成最后一个控腿时，是“再坚持一下”的信念在支撑。这种刻进骨子里的韧性，被自然地迁移到了学业上：面对难题不再轻易放弃，遭遇挫折也能更快爬起。每当疲惫时，身体仿佛自动回忆起练功房里咬牙坚持的感觉。

我领悟了学科交融的力量。 我渐渐明白，专业课与文化课并非对立，而是可以相互滋养。舞蹈的节奏感、空间感，让我在学习时更能集中注意力；而文学、历史带来的情感体验与思想深度，又让我的舞蹈表达更有灵魂和故事性。

艺考结束后，我们迎来了文化课的冲刺。回到学校，所有任课老师都从最基础的知识点开始为我们一一梳理，甚至牺牲休息时间为我们补课。班主任胡老师也会在每次考试后与我们谈心，分析成绩，给予我莫大的支持。他们不求回报的付出，是“责任”与“关爱”最生动的诠释，让我们知道，学习的道路上不止我们一人在战斗。每当深夜在寝室刷题，早晨在班级背书时，老师的信任，便是支撑我在疲惫时咬牙坚持的重要精神支柱。

站在毕业的节点回望，那些曾经以为熬不过去的“至暗时刻”，如今都成了勋章。我惊讶于自己体内蕴含的能量，也无比感激那个在舞鞋与书本间跌跌撞撞却从未真正倒下的自己。这份深刻的自我认知带来的底气，比任何单一的成绩都更宝贵。

亲爱的学弟学妹们，艺考这条路注定不平坦，双肩的担子有时会沉重得让你想停下脚步。但请相信，你在练功房流下的每一滴汗，在书桌前点亮的每一盏灯，都在雕刻着你独一无二的生命力。不必羡慕他人看似轻松的单行道，你的双轨并行，终将带你看到更辽阔的风景。当你在舞台上旋转，当你在考场上奋笔疾书，你都在书写着关于坚持、勇气和平衡的青春华章。

高中落幕，但聚光灯不会熄灭，人生的考卷也永远铺展。未来的舞台更大，挑战更多，但我已不再畏惧。因为我知道，高中三年教会我的，是如何在追光的路上，一边起舞，一边扎根。愿我们都能在自己选择的道路上，舞出生命的韧性，写出人生的深度！

回望间，山水千万程，风雨未停歇；再出发，胸怀凌云志，关山更峥嵘。

撰稿：高三13班李心源

统稿：杨旭

审稿：胡毅林