为促进青年教师专业成长，搭建教学展示与交流平台，根据学校教科研处关于开展“青蓝工程”学期期末汇报课活动的统一安排，合肥二中英语教研组于2026年1月19日下午教研活动时间，成功举办了两场新进青年教师汇报课展示活动。本次活动旨在检验“青蓝工程”阶段性培养成果，推动“以学生为中心”的教学理念落到实处。

活动中，两位2025年新入职的结对青年教师分别呈现了完整的40分钟课堂教学。她们紧扣本学期教学进度，选取典型课题，精心设计教学环节，展现出在导师指导下取得的显著进步与个人教学风格。

王佳佳老师的课堂以“感知、探究、应用”为主线，设计了层层递进的感知活动与小组合作探究任务。课堂注重“教—学—评”一体化，融入学生自评与互评环节，着力提升学生的语言综合运用能力。评课教师认为，王老师教态自然、语言流畅，课堂驾驭能力较强，教学设计完整，德育目标渗透自然，课文解读有深度。同时也提出建议：导入环节可结合视频材料增设问题，对文章标题与文本信息层次的讲解可进一步条理化，从而使课堂节奏更富张弛，重点难点更加突出。

冯思婧老师的课堂聚焦阅读与写作的有效融合，引导学生通过结构化阅读提取关键信息，并借助学习资源进行合作总结。课堂氛围活跃，学生参与积极，较好体现了“教—学—评”一致性。评课教师肯定了其课堂组织与学生调动能力，也指出可进一步提升之处：导入环节可更贴合学情，部分任务难度宜做阶梯化调整，通过搭建更多学习支架促进学生高效参与。

根据教科研处要求，两位青年教师已于活动前提交了完整的教学设计与课件，内容涵盖教材分析、学情研判、教学过程与反思等多方面，充分体现了其在培养期间的学习思考与实践成果。活动结束后，教研组汇总整理评课意见报送教科研处。相关成果将作为“青蓝工程”阶段性总结的重要依据，并为学校教师专业发展提供参考。

青蓝相继，薪火相传。英语教研组将继续依托“青蓝工程”等平台，关注青年教师成长需求，深化课堂教学研究，为学校英语教育质量的持续提升注入新活力。

撰稿：王方琼

统稿：徐晓华

审稿：田先科