为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》文件精神，落实立德树人根本任务，推动家校社协同育人走深走实，2026年2月2日-3月6日，合肥市第二中学成功举办第二届“爱?成长?共育——我的家庭教育故事”征文活动。活动聚焦家庭教育主体责任，搭建经验交流与理念共享平台，吸引了全校学生家长踊跃参与，征集优秀作品近百篇，最终精选15篇获奖文章。

本专栏集中展播获奖作品，以真实故事传递育人温度，以鲜活案例诠释科学家教理念，为二中学子全面健康成长筑牢坚实家庭根基。

获奖作品展示

顽童也有优点

高一（14）班陈小小妈妈 孙格平

寒假看到学校的征文通知，聚焦家庭教育中的现实问题，在探索过程中，我有许许多多的小故事和感受分享给孩子们和家长。

适时地退出孩子的世界，就是身为父母对孩子的第一次尊重。

今年高一的小小同学已经不是那个没心没肺嘻嘻哈哈的小顽童，已然长成一个有自己独立思想和空间的大顽童。她不再整日黏着父母，说一些幼稚的话题；不再满足于吃点好的、睡个懒觉、买个礼物就可以了。她一回家就躲进自己的房间，门一关就进入了自己的世界，在里面听歌哼歌，看微博，搜寻她感兴趣的博主，关注她心目中的偶像，倒腾各种小玩意；不再允许我们踏进她的世界，随便移动她的物品，她要按自己的方式摆放物品，在日记里记录自己的心情和趣事，有段时间居然在门上贴着“未经允许，禁止入内”的标签。

她的拒绝态度强硬而决绝，让我感觉我们含辛茹苦的养育之恩仿佛一下被抛弃和否定，我为此伤心而难过，挤开房门，歇斯底里地呐喊：“这是我的家，连你也是我的！”她一脸的无所谓，翻着白眼不屑地说：“你只是生了我而已，这是我的房间，请你出去。”我居然无言以对，愤怒地离开，到饭点也不做饭，后来居然听她在厨房忙乎半天，心里想，还有脸吃饭，哼！没成想她居然端了一碗炒饭给我，还笑嘻嘻说：“看吧，你以后老了，还得指望我照顾呢！”

我感觉自己被狠狠上了一课：孩子的爱远远比父母的爱更纯粹、善良、有格局，渐渐的我了解到她崇拜的偶像有很多的优点，坚持、沉淀而努力，她只是想和偶像一样，成为光，可以照亮别人。

原来顽童在关门的那刻，并不是对抗父母，此刻她在建立自己的边界感，不止是来自物质的，更多的是来自精神的，她在做自己，在用自己的方式独立探索这个世界，了解这个世界，这是她将来的人生第一次跨越性的守护，这份守护需要双向的奔赴，适时地退出孩子的世界，就是身为父母对孩子的第一次尊重。

允许和尊重孩子的情感需求，鼓励顽童主动探索人生的旅程。

高一军训结束，她第一次和初中同学见面，两人开心又激动，说说笑笑好不腻歪，奈何时间短，同学很快就要被接走，她把同学送下楼，回来情绪就有点不佳，我跟进房间看她在那里发呆，问她怎么了？她说不想上高中，嘴一扁眼泪夺眶而出。那一刻我明白，顽童这是人生第一次有了分别的焦虑，产生了同学之情，我张开双臂拥她入怀，告诉她：马上国庆放假还可以见面呀！待她心情平复以后跟我聊起了他们几个同学的很多趣事，随着时间的推移，现在她在高中拥有了新的同学和朋友。

很多时候父母并不能代替所有情感的角色，允许和尊重孩子的情感需求也是很重要的，希望她未来不同的阶段可以遇到更多的良师和益友！

记得去年中考结束，小小突然说和同学们约着一起去看望小学老师，我故意嘲笑她说，你们同学都那么优秀，你好意思去吗？结果她说：“我只是成绩不理想而已，又不是一无是处，我的优点也很多好吧？而且老师不得什么样的学生都有嘛。”听她这么说，我赶快加以肯定和尊重她的自信心，正是因为这个自信，才有了高一敢于挑战班长的经历，学习如何尽职尽责，学习包容同学，学习理解老师们的不容易，学习如何与人相处和及时解决自己和同学的烦恼。并且因为自己是班长，要起到榜样的作用，她更加有了学习的动力，推动她不断地进步，顽童诠释了责任和担当要走在能力之前的真理！

把教育融入到日常生活中，尊重顽童的独立人格、思维模式和成长中的个性行为。

爷爷奶奶只有一个儿子，就这么一个孙女，从小到大都疼爱有加。因为不在一个城市生活，只能视频问候，从小学初中的三天两头，到高中每周一次，逐渐习惯了每次周末接到的第一时间就给爷爷奶奶视频。有一次奶奶不小心摔伤了脚，却一直拖着不肯去医院，听小小说如果长不好有增生的话是要敲裂再重新接，会更疼，奶奶第二天就去了医院，结果拍片子说是骨裂，才打石膏固定，奶奶说多亏了孙女的提醒，那一刻我感觉链接祖孙二人的不仅是亲情，更多的是互相提供着情绪价值。在这期间，孩子的责任感也在逐步建立，爷爷奶奶爸爸妈妈一天天老去，尊重顽童一天天长大成人，可以独当一面，逐渐成为家人的依靠。

爸爸平时工作比较忙，但是只要回家就会尽可能的给她做好吃的，给她讲工作中的为人处事，和她一起分析事件，分析人物的动机，如何看待人性。

作为家长我们要把教育融入到日常生活中加以正确的引导，而不是问题出现了再去指责和批评，尊重顽童的独立人格、思维模式和成长中的个性行为。对此我做了以下几个总结：

第一，相信我们改变了，孩子就能改变。

很多时候我们都认为孩子的天性就是顽皮、不自律、懒惰，其实他们每天都是在被身边最亲近的人事物所影响，孩子出生的时候5-6点就会起床吃奶，按时大小便，为什么后面就会想着睡懒觉？因为他们看到了家长可以这样做。同样玩手机、不按时睡觉，在家不知道该干啥，可以墨迹，都是从父母那里学习来的。所以只有改变自己才能教育孩子，己所不欲勿施于人，我和孩子爸爸每天都坚持5点起床，我们各自做好自己该做的，用心对待工作和家庭的每一件事！

第二，跟孩子建立平等心。

孩子只是借助我们出生成长在我们的家庭里，他们本质是独立的个体，我们不能以家长的身份要求他们必须听我们，沟通说话的时候要以平等心去对待孩子，这样孩子才能接受我们语言中的道理，否则就会变成是控制！

第三，就是帮助孩子建立责任感和信心。

父母是孩子的第一任老师，夫妻双方能及时看到对方的付出，也能包容对方，以身作则，才能影响顽童正确的看待自己和他人，从生活学习健康情绪各个方面引导顽童积极面对，好的发扬，不好的就改正，只要心存善念，对未来充满期待，做一个对社会对家庭负责任的人，就是好样的。

家庭是孩子成长的第一道场，孩子的命运掌握在父母手里，希望我们为人父母可以为孩子做一点力所能及的事。

撰稿：高一（14）班陈小小妈妈孙格平

统稿：王磊

审稿：胡毅林