从青涩学子到初登讲台，从心怀忐忑到步履坚定，他们在明媚的春天里书写着滚烫的梦想。3月23日，安徽艺术学院的实习生们带着专业知识走进合肥市第二中学，在忙碌与沉淀中触摸教育的厚度，完成了一次温暖的“教学初体验”。接下来，就让我们一起看看他们充实又精彩的实习经历吧！

实习日记

舞蹈表演组

毛柯婷

这周实习，我负责指导学生分组进行舞蹈组合练习。针对学生动作不标准、节奏跟不上等问题，我逐一进行示范和纠正。面对学生的提问，我耐心地用自己的专业知识帮助他们解决困惑。

与此同时，我积极参与班级管理工作，协助班主任指导老师完成课间操、自习课的管理，和学生沟通交流，了解他们的学习生活和舞蹈学习诉求，拉近和学生之间的距离。此外，学校正在筹备校园文化艺术节，我协助舞蹈老师组织学生排练艺术节舞蹈节目，帮忙抠动作、排队形，配合老师完成节目编排工作。在这个过程中，我学习到了舞蹈节目编排和团队组织的技巧。

刘非衣

实习期间，我积极配合老师完成教学工作，在辅助教学、自身专业训练与实践反思中，不断提升舞蹈专业能力与教学辅助能力，收获了诸多宝贵的经验与成长。

课堂上，老师借助把杆和瑜伽砖通过深蹲训练强化足弓力量。在过程中，我跟随老师的教学思路，辅助学员开展深蹲训练，以此针对性锻炼足弓力量。课堂第二个训练内容以“转”为主，包含四位转、评转。期间，我协助老师带领学员从四位转基础开始，循序渐进的逐步加圈练习，帮学院打好动作基础。

这段实习经历，是我专业成长路上的重要历练。在辅助教学的过程中，我不仅通过深蹲、旋转、体能等各项训练，扎实了自身舞蹈基本功；更学会了如何观察学员状态、纠正动作问题、做好教学辅助工作，积累了实用的舞蹈教学实践经验。

童宇

今天的主要任务是协助老师带领学生练习舞蹈旋转技巧，重点巩固平转和四位转。

课前，我先帮着学生做好充分热身，避免训练时拉伤；课堂上全程紧盯学生的动作状态，手把手纠正大家的姿势。指导平转时，一遍遍提醒学生留头甩头、收紧核心、保持身体直立，帮重心不稳的学生调整脚步站位，改善身体晃动、脚步杂乱的问题；练习四位转的时候，重点纠正学生脚位外开不到位、发力僵硬、重心偏移的毛病，扶着学生的身体帮他们找到正确的发力点，陪着基础弱的学生反复慢动作练习。

看着学生从动作生疏、频频出错，到慢慢找到技巧、越练越流畅，心里特别有成就感。同时，我也发现自己比起之前，更能快速找准学生的动作问题，耐心也越来越足，但教学表达还是不够简洁，有时候没法一句话点透问题，还需要多向老师学习。

撰稿：安徽艺术学院实习生

统稿：杨旭

审稿：胡毅林