教学教研 | 聚焦跨学科融合，赋能美育新课堂

为深入贯彻新课标理念，提升美术教师跨学科融合教学设计与实践能力，推动美育与学科教学的深度协同，2026年8月21日下午，合肥二中美术组在校内开展了暑期校本培训教师教学技能考核与展示（说课实践）活动。本次活动美术组全体教师参与，其中45岁以下的青年教师——周艳辉、伍欣宇、孔维楠、陈兵、刘丽婷、周茜如围绕《初心与使命——时代的美术担当》这一课题进行说课展示。活动特邀美术学科专家席宏光老师进行现场点评与专题指导，为全体美术教师带来了一场高水平的教学研讨盛宴。

说课展风采，青年显担当

在说课环节中，六位青年教师立足新课标要求，紧扣美术学科核心素养，分别从教学目标设定、教学内容组织、跨学科融合路径、教学方法创新及评价体系构建等方面进行了系统阐述。他们以“时代的美术担当”为主线，将美术鉴赏、创作实践与文化理解相结合，展现出对美育使命的深刻理解与教学创新的积极探索。

说课内容既有对传统美术教学方法的传承，也有对智能学习工具、数字资源整合、AI辅助教学等现代教育技术的融合尝试，体现了青年教师在新课标背景下主动求变、勇于创新的专业精神。作为全国特色学校和安徽省示范高中，合肥二中自1986年首创美术特长班以来，已构建起以美术、音乐、舞蹈为主体，表导演、书法、播音主持为补充的特色教育体系。学校始终秉持“崇德尚美、自主力行”的校训，致力于以美育人、以美化人。

专家领航：纵深推进跨学科融合教学

说课展示结束后，席宏光老师为全体美术教师作了题为《新课标下普通高中跨学科融合教学设计与实践——以美术学科为例》的专题讲座。席老师的讲座内容基于其长期教学研究与课程改革实践，深入剖析了美术学科在跨学科融合中的独特价值、融合逻辑、实施路径与教学策略。

席老师指出，美术作为连接真实生活与抽象认知的桥梁，具有天然的跨学科优势。她从“形式美原则”“学科融合切入点”“教学目标设定”“评价体系构建”等方面，结合《人居与环境·诗意的栖居》《中国传统绘画》《美术鉴赏的过程与方法》等具体课例，详细阐述了如何围绕核心概念设计跨学科任务群，引导学生实现知行合一、审美与思维协同发展。讲座中，席老师还特别强调数字化教学工具与AI智能体在美术课堂中的应用价值，展示了智能辅助系统如何赋能个性化学习、优化评价机制，为未来美育教学模式转型提供了新思路。

以评促教，共筑美育新高地

本次说课考核与讲座活动，不仅为青年教师搭建了展示与成长的平台，也为全体美术教师提供了深入学习新课标理念、交流跨学科教学经验的宝贵机会。与会教师纷纷表示，席老师的讲座既有理论高度，又有实践温度，为今后美术教学的方向定位、内容整合与方法创新提供了清晰指引。

合肥二中始终重视教师队伍建设，借助“青蓝工程”、集体备课、专家指导等机制持续促进教师专业成长。此次暑期校本培训活动的成功举办，正是学校深耕美育沃土、推动教师专业发展的又一有力实践。美术组将以此次活动为契机，持续推进美育课程改革，深化跨学科融合教学研究，努力打造具有时代精神与文化底蕴的美育课堂，进一步擦亮“优学合肥，美在二中”的特色品牌。

撰稿：伍欣宇

统稿：徐晓华

审稿：田先科