家校共育 | 合肥二中召开2026级高一舞蹈与表（导）演生生涯规划研讨会

为深化学校艺术特色教育内涵，帮助新生家长准确把握艺考新政要求，明晰学校三年教学培养规划，厘清家校协同育人实施路径，进一步凝聚学校、家庭、社会三方教育合力，搭建家校社协同育人平台，9月5日上午，合肥二中2026级高一舞蹈与表（导）演生生涯规划研讨会在实验楼多媒体报告厅教室顺利召开。

（会议现场）

校党委书记苏卫兵，党委副书记、校长田先科，党委委员、副校长聂新出席会议。校工会、教务处、高一年级部相关负责人，高一表舞班班主任、专业教师，全体学生家长以及社会优质艺术教育资源代表共同参会。
    回望办学积淀明晰艺术教育发展底色

教务处主任孙圣斌向参会家长系统介绍合肥二中艺术专业办学发展历程。详细梳理了舞蹈、表（导）演两大特色专业的建设背景与发展脉络，解读学校在特色办学方面的平台优势、硬件条件与师资构成，让家长全面了解学校艺术教育的根基实力，清晰把握两大新兴专业的办学定位与未来发展前景。

（教务处主任孙圣斌发言）

解读育人体系构建全方位专业培养模式

学校舞蹈、表（导）演专业教师刘婧老师作专题汇报，从育人理念、课程体系、学生管理、资源保障、发展规划、家校协同六大维度展开详细阐释。她解读学校“技术打底、文化铸魂、表达赋能、全面发展”的核心育人理念，介绍“科学基训、剧目表达、创新编创、文化夯实”四位一体校内课程框架；围绕“一生一档”数字化分层管理模式、标准化专业教室硬件保障、校内外美育资源联动机制以及中长期教学改革蓝图进行说明，同时对家校配合提出务实建议，让家长完整了解学生在校专业学习、文化提升、成长评价的全链条培养闭环。

（表（导）演专业教师刘婧作专题汇报）

汇聚校外资源详解专业学习与升学方向

各校外优质艺术资源代表依次作交流分享。各机构结合自身师资力量、教学实践成果，围绕安徽省最新艺考政策、省统考考试模块、舞蹈与表（导）演专业考核要点、阶段训练课程设置、多元升学赛道选择、学生综合艺术素养培育等内容进行细致讲解，为家长提供多角度的专业学习参考，助力家庭理性研判艺术升学路径，科学做好孩子学业规划。

（各校外优质艺术资源代表作交流分享）

压实教学管理布置高中分阶段培养任务

高一年级部主任焦民进对专业教学工作进行全面布置。明确高中三年阶梯式培养规划，确立高一阶段“固本强基，夯实基本功”的核心目标。全体专业教师深入研读新版艺考政策，立足学生个体学情，制定个性化成长学习方案；高度重视专业训练后的身体恢复，严格落实运动损伤预防举措，将学生身心健康放在首位，高标准、规范化抓实抓细日常专业教学与学生管理工作。

（高一年级部主任焦民进作工作布置）

锚定奋斗目标凝聚家校社协同育人合力

苏卫兵对舞蹈、表（导）演两大特色专业建设提出明确要求：一是找准专业发展定位，坚持“开端即高端，起步即冲刺”的建设思路；二是坚守本次生涯规划会议初心，回归生涯指导本质，着眼学生长远全面发展；三是奋力开创舞蹈、表（导）演两大特色专业高质量发展新局面。

（校党委书记苏卫兵作总结讲话）

苏卫兵进一步强调：着力构建四项协同育人机制，即常态化沟通机制、专业化指导机制、全方位保障机制、家校社协同育人机制；学校、家庭、社会三方同向同行，切实落实为党育人、为国育才，共同助力二中学子崇德尚美、德艺双馨，在艺术之路上逐梦远航。

摄影：黄宁怡

撰稿：刘 婧

统稿：孙圣斌

审稿：田先科