合二动态 | 凝 “新” 蓄力，筑梦讲台

为助力新教师尽快完成角色转变，扣好职业生涯的“第一粒扣子”，9月12日，合肥市2026年市属学校新入职教师培训在合肥八中匡河校区开班。合肥二中26名新入职教师奔赴现场，全程参与为期两天的系统化培训。

（培训现场）

青年教师是学校发展的新生力量，教师队伍的成长，关乎学校办学质量，更关乎教育事业的未来。本次培训以“铸师魂・强师能・育新人”为核心主题，坚持思想引领与实践落地并重，课程体系兼顾理论高度与课堂实操。课程覆盖教育数字化转型、班主任专业成长、班级育人实践、学生心理健康防护、数智课堂变革、师德师风建设等多个关键板块，从思想理念、教学技能、班级管理、心理干预等多个维度，为初入教坛的青年教师搭建成长阶梯。

开班仪式庄重有序，合肥市教育局教师工作处处长焦扬主持开班仪式，合肥市教育局副局长陈雪梅作开班致辞。她用热爱、研究、自律三个关键词寄予青年教师殷切期盼，希望广大新教师厚植教育热爱，坚持教研求索，恪守从教自律，努力成长为有理想、有情怀、有能力、有担当的新时代人民教师。教师工作处副处长张少华着重强调培训学风与纪律，呼吁全体参训教师珍惜难得的学习机会，沉下心研学思考，真正做到学有所悟、学有所得。

（合肥市教育局副局长陈雪梅作开班致辞）

两天研修课程内容丰富，场场直击新教师的现实工作痛点。首先合肥八中党委副书记、校长章伟带来教育数字化专题分享，结合学校一线智慧课堂实例，解析智慧管理、精准教学、数智作业、智慧教研四大板块，演示如何依靠学情大数据做到因材施教，让参训教师直观感受数智技术给课堂带来的改变。

（合肥八中党委副书记、校长章伟作专题分享）

班级管理是每一位新教师的必修课。合肥八中政教处主任齐倩立足真实校园案例，提出班主任责任心、爱心、细心、宽容心、惩戒心“五心”素养，细致分享化解师生矛盾、搭建良性家校沟通渠道的实操办法，给参训的青年教师提供了可直接借鉴的工作思路。随后合肥一中心理健康教育中心主任郭缨围绕学生心理风险识别开展授课，梳理当代青少年心理问题的鲜明特征，落实“早发现、早干预、早支持”工作原则，教会新教师读懂学生情绪信号，凝聚家校合力守护学生心理健康。

合肥师范学院吴秋芬教授解读当下班主任遇到的角色过载、数字化治理、家校协同，学生心理健康等现实挑战，提出班主任要从事务兜底者转型为德育领航者，从纪律监管者转变为成长陪伴导师，帮助新教师重新理解班主任岗位的使命与价值。

（合肥师范学院吴秋芬教授作演讲）

面对AI技术快速走进校园，合肥市教育科学研究院教研员倪宏忠深度解读《“人工智能+教育”行动计划》，对比传统课堂与数智课堂的差异，介绍新型课堂实践模式。他提出，人工智能无法取代教师独有的人文温度，青年教师要善用但不依赖技术，把情感关怀留给学生，完成从知识传递者向智慧创变者的蜕变。

（合肥市教育科学研究院教研员倪宏忠作深度解读）

师德是教师安身立命的根本。合肥三中第二党支部书记蒋自路带来师德专题授课，深度解读教育家精神与“四有”好老师内涵，逐条学习教师职业行为准则，结合大量真实警示案例划出师德底线。引导青年教师以德立身，在日常教学中寻找职业幸福感和价值感，扣好职业生涯的“第一粒扣子”。

（合肥三中第二党支部书记蒋自路作专题授课）

培训尾声，教师工作处副处长张少华作总结讲话，他强调，岗前培训的结束，正是教育人生新征程的开启。希望全体新教师将所学所思真正内化于心、外化于行，始终坚守立德树人初心，厚植育人情怀，练就扎实本领，把理论成果转化为育人实践，在三尺讲台上潜心耕耘、砥砺成长。

（教师工作处副处长张少华作总结讲话）

一直以来，合肥二中把青年教师培养摆在学校发展的重要位置，多措并举搭建成长平台，通过校本教研、公开课打磨等多种方式，助力青年教师夯实教学基本功，涵养深厚教育情怀。此次组织26名新教师参加市级岗前培训，正是学校助力青年教师启航的重要一环。培训有期，成长无涯。参训的二中新教师纷纷表示，将牢记立德树人根本任务，未来会把培训收获转化为日常行动，平等对待每一名学生。勤学善思，笃行实干，站稳讲台、潜心育人，把青春理想融进三尺课堂，为合肥市教育高质量发展贡献属于二中青年教师的一份力量。

撰稿：程浩楠

统稿：余其华

审稿：胡毅林