师者匠心｜听合二学子讲述师恩故事（38）

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。合肥二中《师者匠心》系列专栏暖心启幕。学校2026届毕业生纷纷提笔，以笔墨寄温情，写下那些藏在课堂里、作业本上、走廊尽头的师生故事。

《师者匠心》系列推文，收录的不是宏大叙事，而是一个个真实的名字、一句句朴素的话——那些被粉笔灰染白的清晨，那些被耐心解答过的困惑，那些严格背后不曾说出口的期待。他们用文字告诉我们：好的教育，从来不只是知识的传递，更是一个人对另一个人的深情注视。

此刻，让我们翻开这些投稿，细品少年们心中“老师”的模样。

投稿学子简介

徐宇翔

2026届4班 物理科目组合

录取院校：安徽信息工程学院

初中毕业学校：合肥市经开实验中学

我心目中的数学老师

刘佩佩老师

升入高中后，我便常听闻数学是一门难以掌握的学科。进入高三，题目难度与知识点体量骤然增加，我一度难以消化，倍感吃力。所幸我遇到了数学任课老师刘佩佩，面对繁重的教学任务与复杂的知识难点，她始终从容不迫，用专业与温柔慢慢消解了我对数学的畏惧。

高三的课堂上，刘老师始终认真投入、深耕教学。她十分注重教材与知识点的有机融合，总能精准提炼出核心重难点，用深入浅出的方式拆解讲解，让原本晦涩抽象的内容变得通俗易懂。她布置的作业也极具针对性，点对点巩固课堂所学，教学功底十分扎实。

课后答疑时，刘老师的耐心更让我深受触动。无论同学提问的题目是难是易、提问次数是多是少，她都一视同仁，始终有求必应。遇到复杂难题，她会尽其所能梳理思路、讲透原理；若是我们当时没听懂，或是听懂后转头又忘了，她也从不厌烦，会耐着性子重新拆解、反复讲解，直到我们真正理解。

刘老师性格温和沉静，即便遇到课堂纪律欠佳的情况，她也不会疾言厉色，只以温和的方式引导，用自己的节奏将数学知识倾囊相授。从前我总抱有刻板印象，觉得数学老师大多严厉古板，刘老师却完全打破了我的固有认知。

我与老师相处的时间并不算长，却留下了许多温暖美好的回忆。在她的引导下，我慢慢摸到了数学学习的门道，从前觉得枯燥又遥不可及的学科，如今也渐渐变得可感可及。在我心目中，最好的数学老师，便是如刘老师这般心平气和，以温柔之力照亮学生求学之路的人。

撰稿：2026届4班徐宇翔

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林