合二动态 | 聚力共同体建设，赋能青年教师成长

为扎实推进高素质专业化教师队伍建设，充分发挥青蓝结对传帮带作用，助力青年教师专业发展，9月28日下午，合肥二中2026年度青年教师成长共同体研讨会在实验楼多功能厅召开。会议由办公室主任余其华主持，学校中层及以上干部、各学科教研组长、2025年度青年教师成长共同体成员、2026年新入职教师及结对导师参加本次会议。

（会议现场）

会上，教科研主任徐晓华、政教处主任李继军、办公室主任余其华依次对2025年度青年教师成长共同体工作开展情况作总结。徐晓华围绕青蓝结对工作，回顾师徒结对实施举措，剖析结对工作中存在形式化、教研深度不足等短板，并明确常态化听课研讨、强化教学反思、完善考核管理等改进方向。李继军总结班主任成长共同体建设成效，从机制建设、青蓝工程、平台搭建、德育融合等方面汇报青年班主任培养工作，客观指出青年班主任处置复杂问题能力不足等现实问题，布置后续优化研修内容、强化实践历练、健全评价机制等重点任务。余其华全面复盘2025-2026学年19位青年教师处室跟岗工作，展示青年教师在行政保障、教学考务、学生德育、安全活动育人等岗位的实践成果，梳理青年教师在统筹规划、创新意识、文字数据分析、学生个性化引导等方面存在的共性不足，提出要强化实践成果转化，将跟岗经历融入教师完整培养链条。

（教科研主任徐晓华作工作开展情况总结）

（政教处主任李继军作工作开展情况总结）

（办公室主任余其华作工作开展情况总结）

在经验交流分享环节，梅晓凤、杨慧雅、刘婧、李明燕、黄燕玲先后作交流发言。梅晓凤结合日常课堂教学，分享备课磨课、课后复盘反思的实践体会；杨慧雅立足年级德育跟岗经历，围绕自习纪律管控、学生自主管理队伍建设、德育闭环管理等分享实操经验；刘婧聚焦团委岗位跟岗，介绍“美育+团学”融合育人的实践探索，讲述教学、社团活动与团务工作统筹推进的成长历程；李明燕从师徒结对听课研课角度，交流课堂问题链设计、分层教学实施、教材深度研读等教学思考；黄燕玲以带教导师的视角，分享学校落实跟岗制度、以项目历练助推青年教师快速成长的做法。五位老师分别立足一线教学实践、年级德育跟岗、团务美育工作、师徒结对带教等不同视角，畅谈成长感悟与育人实践，围绕课堂教学设计、班级常规精细化管理、美育团学协同创新、师徒协同磨课研课等重点内容深入交流思考，既有真实鲜活的案例，也有务实可行的方法路径，为在场青年教师专业进阶提供了可借鉴的鲜活参考。

（代表老师作经验交流分享）

校党委副书记、校长田先科解读《2026年度青年教师成长共同体实施方案》，布置本年度青年教师培养各项工作。他结合学校“德育立校、科研兴校、教师强校、美育名校”四大行动，勉励青年教师厚植育人情怀，主动投身德育岗位；立足课堂主阵地，树立科研意识，推动教研与教学深度融合；用好共同体与处室跟岗练兵平台，打破学科壁垒，淬炼综合能力。同时学校将在评优评先、职称评定方面向优秀青年教师倾斜，全方位为青年教师成长保驾护航。会上，青年教师代表与指导教师代表现场签订成长协议，一纸协议承载师徒携手共进的责任与承诺。

(校党委副书记、校长田先科作工作布置)

（青年教师代表与指导教师代表现场签订成长协议）

校党委书记苏卫兵对2025年度青年教师处室跟岗总结报告进行点评，并作总结讲话。他以“坚定教育理想，成就幸福事业”为主题，寄语全体青年教师要筑牢教育理想这一 “定盘星”，坚守为党育人、为国育才初心；勤练教书育人“真功夫”，把握成长共同体、处室跟岗、班主任历练等宝贵机遇，遵循教育规律提升育人本领；践行“己欲立而立人，己欲达而达人”的教育智慧，在成就学生、赋能同事、服务学校的过程中实现自我成长，实现师生双向奔赴、彼此照亮。

（校党委书记苏卫兵作总结讲话）

此次研讨会进一步明晰青年教师培养路径，压实青蓝结对工作责任。合肥二中将持续建强青年教师成长共同体平台，健全完善教师培养体系，多措并举助力青年教师站稳讲台、快速成才，为学校高质量发展积蓄师资力量。

摄影：黄宁怡

撰稿：黄宁怡

统稿：余其华

审稿：田先科